科學家利用小鼠進行雜交實驗，結(jié)果如下：①黃鼠×黑鼠→黃2378：黑2398；②黃鼠×黃鼠→黃2396：黑1235。下列相關(guān)分析不正確的是


  1. A.
    實驗①能判斷小鼠皮毛顏色的顯隱性
  2. B.
    實驗①中黃鼠很可能是雜合子
  3. C.
    實驗②中親本小鼠均不是純合子
  4. D.
    純合的黃色小鼠可能在胚胎期死亡
A
試題分析：實驗②中黃鼠親代產(chǎn)生黑色子代，說明黃色顯性，黑色隱性，親代基因型均為雜合體，子代正常比例應為3:1，但實際為2：1，說明純合的黃色小鼠可能在胚胎期死亡，故A錯誤，BCD正確。
考點：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2007年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主馬里奧??卡佩基等三位科學家創(chuàng)造了“基因敲除”的方式：用外源基因整合到小鼠胚胎干細胞的DNA同源序列中，使某一個基因被取代或破壞而失活，形成雜合體細胞。然后將“修飾”后的胚胎干細胞植入小鼠的早期胚胎，生成嵌合體小鼠�？茖W家已經(jīng)利用上述技術(shù)成功地把人類囊腫性纖維化病的致病基因移植到小鼠身上，培育出了患囊腫性纖維化病的小鼠。下列有關(guān)敘述最可能錯誤的是

A．這種嵌合體小鼠長大后體內(nèi)存在外源基因，而且可能會遺傳給后代

B．在基因敲除中需要用到限制性核酸內(nèi)切酶等

C．通過“基因敲除”方式導致的變異類型屬于基因突變

D．基因敲除技術(shù)有利于人類對某些遺傳因素引發(fā)的疾病進行研究

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年海南海口高考調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家利用小鼠進行雜交實驗，結(jié)果如下：①黃鼠×黑鼠→黃2378：黑2398；②黃鼠×黃鼠→黃2396：黑1235。下列相關(guān)分析不正確的是

A.實驗①能判斷小鼠皮毛顏色的顯隱性

B.實驗①中黃鼠很可能是雜合子

C.實驗②中親本小鼠均不是純合子

D.純合的黃色小鼠可能在胚胎期死亡

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北存瑞中學2高二下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主馬里奧·卡佩基等三位科學家創(chuàng)造了“基因敲除”的方式：  用外源基因整合到小鼠胚胎干細胞的DNA 同源序列中，使某一個基因被取代或破壞而失活，形成雜合體細胞。然后將“修飾”后的胚胎干細胞植入小鼠的早期胚胎，生成嵌合體小鼠�？茖W家已經(jīng)利用上述技術(shù)成功地把人類囊腫性纖維化病的致病基因移植到小鼠身上，培育出了患囊腫性纖維化病的小鼠。下列有關(guān)敘述不正確的是(　 　)

A．這種嵌合體小鼠長大后體內(nèi)存在外源基因，而且可能會遺傳給后代

B．在基因敲除中需要用到限制性核酸內(nèi)切酶等

C．通過“基因敲除”方式導致的變異類型屬于基因突變

D．基因敲除技術(shù)有利于人類對某些遺傳因素引發(fā)的疾病進行研究

 

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：單選題

法國科學家L·Cuenot在研究中發(fā)現(xiàn)，黃色皮毛的小鼠品種不能真實遺傳。他利用小鼠進行雜交實驗，結(jié)果如下：①黃鼠×黑鼠→黃2378：黑2398；②黃鼠×黃鼠→黃2396：黑1235。在分析實驗結(jié)果時不能得出的推論是
[     ]
A．由實驗①和實驗②均能判斷小鼠皮毛的顯隱性
B．實驗①中子代分離比為1：1，黃鼠很可能是雜合子
C．實驗②中的親本小鼠均不是純合子
D．實驗②結(jié)果的出現(xiàn)最可能是因為純合的黃色小鼠在胚胎期死亡

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