【題目】動物合成的蛋白質(zhì)可分為分泌性蛋白質(zhì)和胞內(nèi)蛋白質(zhì)，與分泌性蛋白質(zhì)的合成、分泌有直接或間接關(guān)系的細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)最恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵?/span> ）

A.核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜

C.核糖體、線粒體、溶酶體、高爾基體

D.核糖體、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜、溶酶體

【答案】B

【解析】

本題考查分泌蛋白的形成。

分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2011年，科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨特的蛛絲蛋白。利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強度和伸縮性。可制成防彈背心、降落傘繩等。下面是生產(chǎn)原理圖，請回答問題：

（1）在①過程中用到的酶是____________________。

（2）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是_________________。如果導(dǎo)入的受體細(xì)胞為體細(xì)胞，則③過程需要的技術(shù)操作是________________，重組細(xì)胞才具有發(fā)育的全能性。

（3）④過程所用的胚胎工程技術(shù)是__________________，該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和______________等。

（4）進(jìn)行⑤過程需要的技術(shù)操作是______________，最佳時期是______________期。

（5）進(jìn)行⑥過程時，需要對供、受體母羊進(jìn)行選擇，并_________________處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)都屬于細(xì)胞內(nèi)液

B.艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了效應(yīng)T細(xì)胞

C.血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

D.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物光合作用過程示意簡圖，其中英文字母表示物質(zhì)成分，數(shù)字表示反應(yīng)過程，PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)復(fù)合系統(tǒng)。

（1）圖中②③過程發(fā)生的場所是__________。

（2）圖中含有大量葉綠素a的復(fù)合系統(tǒng)是________________（PSⅠ/PSⅡ）。

（3）除H2O之外，參與光反應(yīng)的原料還有____________（多選）。

①．A ②．B ③．C ④．D ⑤．E ⑥．F

在一定光照、適當(dāng)?shù)臏囟�、飽和CO2條件下，測定A植物和B植物從環(huán)境中吸收的CO2的量和黑暗條件下釋放的CO2的量，結(jié)果如表。據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。

注：CO2飽和點是指當(dāng)空氣中的CO2濃度增加到一定程度后，植物的光合速率不會再隨CO2濃度的增加而提高時的CO2濃度。

（4）光合速率與呼吸速率相等時，B植物從外界環(huán)境中吸收CO2的量為____mg/100cm2葉·小時。

（5）A植物的最大光合速率是________mg/100cm2葉·小時。

（6）增大CO2濃度有利于提高光合作用效率，但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度（CO2飽和點）后，光合作用產(chǎn)物并不會再增加，這是因為___________________。

（7）在一定光照、適當(dāng)?shù)臏囟�、飽和CO2條件下，若日光照時間相同，相同葉面積的A植物與B植物相比，一天內(nèi)積累的有機(jī)物量將會是怎樣的?請說明理由__________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“水池模型”顧名思義就是一個池子，它帶有一個進(jìn)水口和一個出水口，通過調(diào)節(jié)進(jìn)水量和 出水量可以控制水池中水位的變化，如下圖所示。在這個模型中將自變量定義為單位時間內(nèi)的進(jìn)水量（a)和出水量（b)的差值，即a-b，因變量則為水位高度（c)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)夏季晴朗的一天，將一株綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi)， 測定玻璃罩內(nèi)的 CO2 含量（c)，根據(jù)植物代謝和“水池 模型”的特點，進(jìn)水量（a)表示植物的___________

(2)人的體溫感覺中樞位于________。為了維持體溫的相對穩(wěn)定，需要通過__________調(diào)節(jié)，改變產(chǎn)熱量（a)和散熱量（b)，人體散熱量（b)的主要是通過 ________。

(3)將人體血糖補充速率設(shè)為進(jìn)水量（a)，血糖消耗速率設(shè)為出水量（b)，進(jìn)食一段時間后胰島 B細(xì)胞分泌功能增強，導(dǎo)致_________（填“a””或“b”)增加，進(jìn)而在維持血糖含量（C）相對穩(wěn)定過程中起重要作用。

(4)在研究種群數(shù)量變化時，直接影響種群密度（C）的進(jìn)水量（a)主要是________（填種群數(shù)量特征）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗后，一段時間后記錄的實驗結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該柱形圖的橫坐標(biāo)表示__________ ，赤霉素除了題中所述作用外，還可以促進(jìn)________________

（2）該小組同學(xué)實驗完成后，發(fā)現(xiàn)第5組的標(biāo)簽被污損，請你幫他重新標(biāo)記__________

（3）通過比較第4組和第5組，說明該植株_____________（填“是”或“不是”）赤霉素缺失突變體，原因是__________

（4）萵苣具有利五臟，通筋脈，清胃熱，清熱利尿的功效，根據(jù)本實驗的結(jié)果，想要提高種植萵苣的產(chǎn)量，可以采取的措施是 _____________

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【題目】動物的晝夜節(jié)律與周期基因密切相關(guān)，該基因的表達(dá)及調(diào)控過程如圖所示，其編碼的蛋白PER在夜間累積而在白天降解。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①過程中游離的核糖核苷酸之間通過氫鍵相互連接

B. ②過程中一個mRNA分子只能翻譯出一個PER蛋白

C. TIM與PER的結(jié)合物影響核糖體在mRNA上的移動

D. 周期基因的表達(dá)與調(diào)控可能發(fā)生在下丘腦某些細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖甲表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況，圖乙表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

(1)圖乙中a、b、c三條曲線依次表示圖甲________號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物，請設(shè)計實驗，利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件，將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來。

①主要步驟：

A．分別配制不含________的培養(yǎng)基(A)和加入______的培養(yǎng)基(B)，分別滅菌。

B．分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。

C．觀察結(jié)果。

②結(jié)果：在A培養(yǎng)基上生存的是________，在B培養(yǎng)基上生存的是________。

(3)微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類貓叫綜合征的病因的敘述，正確的是（ ）

A.特定染色體的數(shù)目增加B.染色體中增加某一片段

C.染色體組數(shù)目成倍增加D.特定的染色體片段缺失

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同步練習(xí)冊答案