基因工程又叫DNA重組技術，該技術是在生物體外，通過對生物的基因進行改造和重新組合，然后導入受體細胞，使重組基因在受體細胞內進行表達。下列關于基因工程的說法正確的是


  1. A.
    一種限制性內切酶能識別多種特定的核苷酸序列
  2. B.
    質粒是基因工程中唯一的運載體
  3. C.
    基因治療主要是對有缺陷的細胞進行修復
  4. D.
    運載體必須具備的條件之一是：具有多個限制性內切酶切點，以便與外源基因連接
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于植物體對生長素敏感度的敘述錯誤的是


  1. A.
    因植物的不同而不同
  2. B.
    因同一種植物生長時期的不同而不同
  3. C.
    同一種植物的根對生長素的敏感度比莖高
  4. D.
    同一種植物的莖對生長素的敏感度比芽高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

很多生物武器都是病毒，下列關于病毒的敘述，正確的是


  1. A.
    病毒是最簡單的原核生物
  2. B.
    病毒侵入人體后分泌毒素危害人體健康
  3. C.
    病毒侵入細胞能大量增殖導致細胞死亡
  4. D.
    病毒可以作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列描述與現(xiàn)代達爾文主義相吻合的是


  1. A.
    器官用得越多就越發(fā)達
  2. B.
    進化是以生物個體為單位進行的
  3. C.
    能引起種群基因頻率變化的因素均能影響進化
  4. D.
    所有的變異均能作為進化的原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生物界與非生物界之間的主要聯(lián)系是通過


  1. A.
    光合作用和呼吸作用
  2. B.
    消化作用和呼吸作用
  3. C.
    呼吸作用和蒸騰作用
  4. D.
    光合作用和蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

病毒進入人體后，體內發(fā)生的免疫效應是


  1. A.
    細胞免疫就能消滅它
  2. B.
    體液免疫就能消滅它
  3. C.
    首先由細胞免疫發(fā)揮作用
  4. D.
    首先由體液免疫發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物細胞有絲分裂過程不同于動物細胞之處的是


  1. A.
    染色體的復制和分配
  2. B.
    紡錘體的形成和細胞質分開方式
  3. C.
    染色質的螺旋化和復制
  4. D.
    染色體的解螺旋化和染色體的分開

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

依據(jù)生物特點鑒別一個正在進行有分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞最可靠的方法是檢查它的


  1. A.
    DNA的自我復制
  2. B.
    自身蛋白質的合成
  3. C.
    細胞質分成兩部分的方式
  4. D.
    是否出現(xiàn)星射線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

若25個氨基酸縮合成一條多肽鏈時形成肽鍵所產生的水全部被綠色植物用于光合作用，可以產生的氧氣分子數(shù)目是


  1. A.
    25個
  2. B.
    24個
  3. C.
    16個
  4. D.
    12個

查看答案和解析>>

同步練習冊答案