【題目】如圖為溶酶體(內(nèi)部pH5左右)在細(xì)胞異體吞噬和自體吞噬中的形成過(guò)程和部分功能示意圖,表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).據(jù)圖分析回答:

1)圖中的初級(jí)溶酶體直接來(lái)自于[]______,溶酶體具有消化作用是因?yàn)槠鋬?nèi)部含有多種______

2)異體吞噬過(guò)程中,細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的______;自體吞噬可以降解清除圖中的[]______.上述過(guò)程都體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______

3)次級(jí)溶酶體完成消化作用后,一部分物質(zhì)(如氨基酸)可以借助于其膜上的______轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中供代謝使用;一部分物質(zhì)形成殘?bào)w,可通過(guò)______方式排出細(xì)胞.

4)部分留在細(xì)胞內(nèi)的殘?bào)w多為脂褐質(zhì)(一種色素),其數(shù)量逐年增多.存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞不可能具備的特征有______(填字母).

a.細(xì)胞核體積變大b.細(xì)胞間的黏著性下降

c.細(xì)胞內(nèi)水分減少d.細(xì)胞運(yùn)輸功能降低

5)溶酶體內(nèi)的物質(zhì)少量泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起該細(xì)胞損傷,其主要原因可能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與溶酶體內(nèi)的______不同,導(dǎo)致酶活性降低或失活.

【答案】③高爾基體 酸性水解酶 受體(糖蛋白) ④線粒體 具有一定的流動(dòng)性 載體 胞吐 b pH

【解析】

分析題圖:圖中①為細(xì)胞膜,②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③為高爾基體,④為線粒體。

1)圖中的初級(jí)溶酶體直接來(lái)自于[]高爾基體;溶酶體內(nèi)部含有多種酸性水解酶,因此具有消化作用。

2)異體吞噬過(guò)程中,細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的受體(糖蛋白);由圖可知,自體吞噬可以降解清除圖中的[]線粒體。上述過(guò)程都體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——具有一定的流動(dòng)性。

3)由圖可知,次級(jí)溶酶體完成消化作用后,一部分物質(zhì)(如氨基酸)可以借助于其膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中供代謝使用;一部分物質(zhì)形成殘?bào)w,可通過(guò)胞吐方式排出細(xì)胞。

4)存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能為衰老細(xì)胞,其特征有:細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;有些酶的活性降低;呼吸速度減慢,新陳代謝減慢,所以不具備的特征是b。

5)由于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與溶酶體內(nèi)的pH不同,導(dǎo)致酶活性降低或失活,因此溶酶體內(nèi)的物質(zhì)少量泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起該細(xì)胞損傷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為來(lái)自同一人體的兩種細(xì)胞,造成這兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是(  )

A. 核中DNA堿基排列順序不同

B. 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同

C. 信使RNA不同

D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來(lái)源,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式相關(guān)敘述正確的是(  )

A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料

C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能,從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,有關(guān)敘述不正確的是

A.研究中正確運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法是孟德爾成功的原因之一。

B.操作叫去雄,時(shí)間上要在花粉未成熟之前進(jìn)行,操作過(guò)程中要干凈、全部、徹底。操作叫授粉;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,操作后要套上紙袋。

C相對(duì)性狀明顯、閉花授粉、繁殖快、子代數(shù)量多,都是豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)。

D.該實(shí)驗(yàn)的親本中,左邊的是父本,右邊的是母本

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期,并以此為材料,測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率(Pn).1為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖;圖2是不同NaHCO3濃度(pH8.525℃)條件下測(cè)得的Pn曲線圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)通過(guò)變換圖1中光源,可研究______、______對(duì)光合作用的影響.

2)在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí),如不精確控制溫度,則測(cè)得的光照與Pn的關(guān)系______(填呈正相關(guān)呈負(fù)相關(guān)難以確定).

3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過(guò)胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2.圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為______;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有____________

4)培養(yǎng)基中的HCO32-CO32-之間的離子平衡與pH有關(guān),堿性條件下pH越高,HCO3-越少,CO32-越多,而CO32-幾乎不能被該藻利用.在測(cè)定不同pH7.010.0)對(duì)光合作用的影響時(shí),導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有______、______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. A面是細(xì)胞膜的外側(cè),B面是細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)

B. ①是蛋白質(zhì),與糖類結(jié)合形成糖被,與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

C. 構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子比磷脂分子的運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)

D. 細(xì)胞膜可以通過(guò)高爾基體分泌的囊泡實(shí)現(xiàn)自我更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. a過(guò)程的完成一定伴隨H2OCO2的生成B. a過(guò)程會(huì)受腎上腺素和甲狀腺激素的影響

C. 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與b過(guò)程相聯(lián)系D. 細(xì)胞中完成c過(guò)程的場(chǎng)所主要是線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島B細(xì)胞是可興奮細(xì)胞,存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的10 000倍,細(xì)胞內(nèi)K濃度約為細(xì)胞外的30倍。下圖1為血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素的機(jī)制示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖1分析可知,葡萄糖通過(guò)________方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞,氧化分解后產(chǎn)生ATP,ATP作為________,與ATP敏感的K通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合,導(dǎo)致ATP敏感的K通道關(guān)閉,進(jìn)而觸發(fā)________。使胰島B細(xì)胞興奮,此時(shí)膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為________。

(2)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個(gè)成員,其中對(duì)胰島素敏感的為GLUT-4,其作用機(jī)制如圖2所示。

①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于______________,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

②據(jù)圖2分析,當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合后,經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳遞,引起________的融合,從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。胰島素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種現(xiàn)象,可以用右圖表示的是

A. 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨溫度的變化

B. 條件適宜、酶量一定時(shí)反應(yīng)速率隨底物含量的變化

C. 儲(chǔ)藏的水果呼吸作用強(qiáng)度隨氧含量的變化

D. 自由擴(kuò)散速率與細(xì)胞內(nèi)外濃度差的關(guān)系

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