【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是（ ）
A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→CO2
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→氧

【答案】B
【解析】解：由有氧呼吸過程的物質變化可知，產(chǎn)物水中的氧原子來自氧氣，葡萄糖中的氧原子先進入丙酮酸，再進入二氧化碳，因此用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是：葡萄糖→丙酮酸→CO2 ．
故選：B．
有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，第三階段是氧氣與還原氫結合形成水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是（ ）

A．表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉錄獲得

B．表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原（起）點

C．借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

D．啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉錄中起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖臨時裝片的操作步驟(“＋”表示操作，“－”表示未操作)如下表所示：

則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別如何(　　)

A. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B. 細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C. 細胞重疊、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

D. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局

麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析錯誤的是

A. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢�，膜�?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>

B. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致

D. 局麻藥使用過程中，突觸后膜上存在辣椒素受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞骨架是由組成的網(wǎng)架結構，與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命活動密切相關．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；抑癌基因主要是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變的敘述，錯誤的是

A．基因突變一定改變生物的性狀

B．基因突變一般發(fā)生在細胞分裂的間期

C．基因突變可以發(fā)生在生物體個體發(fā)育的任何時期

D．基因突變是指基因中堿基對的替換、增添和缺失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是一次森林火災后次生演替過程中三種量的變化，這些量是(　　)

A. Ⅰ：植被生物量；Ⅱ：凈初級生產(chǎn)量；Ⅲ：次級生產(chǎn)量

B. Ⅰ：凈初級生產(chǎn)量；Ⅱ：植被生物量；Ⅲ：凈初級生產(chǎn)量與植被生物量之比

C. Ⅰ：第二營養(yǎng)級凈生產(chǎn)量；Ⅱ：凈初級生產(chǎn)量；Ⅲ：第三營養(yǎng)級凈生產(chǎn)量

D. Ⅰ：生態(tài)系統(tǒng)呼吸；Ⅱ：凈初級生產(chǎn)量；Ⅲ：第三營養(yǎng)級的生物量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動，如圖表示小麥植株的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關系。請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)在小麥植株的葉肉細胞中，圖中____________(填數(shù)字序號)過程能使葉綠體中ATP含量增加，________(填數(shù)字序號)過程能使線粒體中ATP含量增加，②過程中發(fā)生的能量變化是__________________________________________________，過程③發(fā)生在植物細胞的________________中。

(2)若長期水淹，小麥植株會爛根，此時小麥植株根尖細胞中會發(fā)生圖中________和________(填數(shù)字序號)過程。

(3)據(jù)圖推測，X物質是______________(填物質名稱)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案