可使二倍體生物細(xì)胞中的B、b兩個(gè)基因保存在同一個(gè)細(xì)胞中的生理過程是

A.有絲分裂                                                            B.自由組合

C.減數(shù)分裂                                                            D.基因分離

A


解析:

二倍體生物細(xì)胞中的B、b兩個(gè)基因是等位基因，它們?nèi)舨辉谝粋�(gè)細(xì)胞中，則是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)等位基因分離，分離到兩個(gè)細(xì)胞中，而自由組合和基因分離都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

可使二倍體生物細(xì)胞中的B、b兩個(gè)基因保存在同一個(gè)細(xì)胞中的生理過程是

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A．有絲分裂
B．自由組合
C．減數(shù)分裂
D．基因分離

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

可使二倍體生物細(xì)胞中的B、b兩個(gè)基因保存在同一個(gè)細(xì)胞中的生理過程是

[　　]

A．有絲分裂
B．自由組合
C．減數(shù)分裂
D．基因分離

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科目：高中生物 來源：2010年河南省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

在植物基因工程中，用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體，把目的基因重組導(dǎo)入Ti 質(zhì)粒上的T-DNA片段中，再將重組的T-DNA插入植物細(xì)胞的染色體DNA中。

（1）基因工程是指在體外通過人工＿＿＿＿和“拼接”等方法，對生物的基因進(jìn)行＿＿＿＿和重新組合，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞并使重組基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，產(chǎn)生人類所需的基因產(chǎn)物的技術(shù)。該技術(shù)又稱為＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）科學(xué)家在進(jìn)行上述基因操作時(shí)，要用同一種＿＿＿＿分別切割質(zhì)粒和目的基因，質(zhì)粒和目的基因的黏性末端就可通過＿＿＿＿＿＿＿＿原則而黏合。

（3）將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析，該植株含有一個(gè)攜帶目的基因的T-DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1代中，仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）種植上述轉(zhuǎn)基因油菜，它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

可使二倍體生物細(xì)胞中的B、b兩個(gè)基因保存在同一個(gè)細(xì)胞中的生理過程是


  1. A.
    有絲分裂
  2. B.
    自由組合
  3. C.
    減數(shù)分裂
  4. D.
    基因分離

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