下圖曲線表示農(nóng)田中，Ⅰ：晝夜溫度變化；Ⅱ：光照強(qiáng)度；Ⅲ：植物吸收CO2的變化，請判斷下列說法中不正確的是  (　　)

A．在Ⅲ曲線與時間軸交點(diǎn)c和e時，光合作用吸收CO2和呼吸作用釋放CO2量相等
B．III曲線oa段上升是由夜間的溫度降低造成的
C從時間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
D．增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度，CO2濃度和充足的水分供應(yīng)等

C

解析試題分析：從圖像可看出，在oa之間，無光照，所以不存在光合作用。而溫度在下降，CO2的釋放量減少了，證明植物的呼吸作用減弱，這可以推出植物的呼吸減弱是由溫度降低造成的；從b點(diǎn)開始光照逐漸增強(qiáng)，同時在bc點(diǎn)之間，溫度升高所以呼吸作用加強(qiáng)，但CO2的釋放量是逐漸減少，可知是因?yàn)楣夂献饔孟牧硕趸妓拢赾點(diǎn)CO2的吸收量其實(shí)是等于釋放量的。由此可知在c點(diǎn)之前就已經(jīng)開始合成有機(jī)物。
考點(diǎn)：本題考查光合作用的影響因素。
點(diǎn)評：本題有一定的難度，光照強(qiáng)度是影響光合作用效率的重要因素，溫度是影響呼吸作用的重要因素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖曲線表示農(nóng)田中：Ⅰ晝夜溫度變化；Ⅱ光照強(qiáng)度；Ⅲ植物吸收CO2的變化，請判斷下列說法中不正確的是

A．在從時間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止

B．a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的

C．在Ⅲ曲線與時間軸交點(diǎn)c和e時，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等

D．增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度，CO2濃度和充足的水分供應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2012屆湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）下圖曲線表示農(nóng)田中I晝夜溫度變化；II光照強(qiáng)度；III植物吸收CO2的變化。

（1）植物在      段內(nèi)制造有機(jī)物。植物在      段內(nèi)積累有機(jī)物。
（2）增大曲線III與時間軸所圍成的正面積措施包括：              、             等。
（3）請在下列細(xì)胞圖中用箭頭表示：當(dāng)時間為12時，葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2和O2的運(yùn)行情況

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）下圖曲線表示農(nóng)田中I晝夜溫度變化；II光照強(qiáng)度；III植物吸收CO2的變化。

  

（1）植物在       段內(nèi)制造有機(jī)物。植物在       段內(nèi)積累有機(jī)物。

（2）增大曲線III與時間軸所圍成的正面積措施包括：               、              等。

（3）請在下列細(xì)胞圖中用箭頭表示：當(dāng)時間為12時， 葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2和O2的運(yùn)行情況

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖曲線表示農(nóng)田中：Ⅰ晝夜溫度變化；Ⅱ光照強(qiáng)度的變化；Ⅲ植物吸

收CO2的變化，請判斷下列說法中不正確的是

 

A. 在Ⅲ曲線與時間軸交點(diǎn)c和e時，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等

 B. a點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的

 C. 在從時間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī) 物，到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止

 D. 增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度，CO2濃度和充足的水分供應(yīng)

 

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