【題目】肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無(wú)莢膜的無(wú)毒性。如圖是所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.能導(dǎo)致小鼠死亡的有a、d兩組
B.通過(guò)d、e兩組對(duì)照，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
C.d組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代
D.d組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

【答案】D
【解析】由于a組沒(méi)有處理，肺炎雙球菌有莢膜；d組加入的是S型肺炎雙球菌的DNA，能使無(wú)莢膜的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為有莢膜的肺炎雙球菌，所以能導(dǎo)致小鼠死亡的有a、d兩組，A正確；由于d組加入的是DNA，e組加入的是蛋白質(zhì)，所以通過(guò)d、e兩組對(duì)照，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，B正確；d組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，所以能將該性狀遺傳給后代，C正確；d組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌，其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，所以能將該性狀遺傳給后代，D錯(cuò)誤。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，需要了解實(shí)驗(yàn)證明：無(wú)毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的有毒性的S型細(xì)菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌；這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及信息傳遞的作用，敘述不正確的是

A. 物理信息的來(lái)源可以是無(wú)機(jī)環(huán)境，也可以是生物

B. 植物開(kāi)花，鳥(niǎo)類鳴叫都屬于行為信息

C. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D. 利用昆蟲(chóng)信息素警示有害動(dòng)物，可以降低害蟲(chóng)的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是

A. 每個(gè)密碼子都有對(duì)應(yīng)的氨基酸

B. 轉(zhuǎn)錄從啟動(dòng)部位開(kāi)始，到終止密碼為止

C. 克里克將遺傳信息的傳遞方向概括為中心法則

D. —個(gè)DNA分子通過(guò)轉(zhuǎn)錄只能形成一種RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是關(guān)于種群和群落的有關(guān)研究，請(qǐng)回答：
（1）在某森林群落中，植物和動(dòng)物的分布如表：

上層

中層

下層

植物

喬木

灌木

草本

動(dòng)物

雀鳥(niǎo)、戴勝

煤山雀、黃腰柳鶯

靴雉、昆蟲(chóng)

如表反映了群落的結(jié)構(gòu)，同時(shí)說(shuō)明群落中的生物有明顯的現(xiàn)象．
（2）此群落中植物的分布主要取決于 ．
（3）某生物興趣小組對(duì)校園中四種不同植被類型的土壤中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究．
進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群的豐富度調(diào)查常采用法．
（4）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究土壤小動(dòng)物類群豐富度，興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動(dòng)物，他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用T4噬菌體浸染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時(shí)向培養(yǎng)基中加入一定量的3H－尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時(shí)間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測(cè)兩組的放射性強(qiáng)度并把結(jié)果繪制成曲線。兩組雜交后的結(jié)果分別對(duì)應(yīng)的曲線是（ ）

A.b、a
B.c、d
C.d、c
D.a、b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對(duì)其草原進(jìn)行了專題研究，并繪制了圖形。該圖表示單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，圖中的虛線代表未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

(1)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，其自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是

________________________________________________________________________。

(2)適宜的放牧量應(yīng)控制在圖中的B點(diǎn)和C點(diǎn)之間，為什么？

________________________________________________________________________。

(3)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長(zhǎng)期大于圖中C點(diǎn)，會(huì)造成怎樣的后果？

________________________________________________________________________。

(4)請(qǐng)舉兩項(xiàng)合理利用草原生態(tài)系統(tǒng)的措施。

________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于病毒的敘述，正確的是

A．病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物

B．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA

C．由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要營(yíng)寄生生活

D．獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B. RNA是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱

C. 吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)

D. RNA由C、H、O、N、P等元素組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)上常用0.9%的NaCl溶液給病人輸液，而不是高于或低于此濃度的NaCl溶液，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有（　　）

A. 維持血漿正常濃度的作用 B. 維持神經(jīng)肌肉興奮性的作用

C. 維持血漿酸堿平衡的作用 D. 構(gòu)成血紅蛋白成分的作用

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