刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。該藥物作用的原理可能是 ( )
A.抑制神經(jīng)遞質(zhì)水解酶的活性 B.抑制了突觸后膜的選擇透過性
C.與該遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)類似 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
B
【解析】
試題分析:如果該藥物是抑制神經(jīng)遞質(zhì)水解酶的活性,那么神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)被分解,突觸前膜又不斷釋放遞質(zhì),突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量將不斷增多,故A錯(cuò)。抑制了突觸后膜的選擇透過性,將導(dǎo)致突觸后膜不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位,使神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但是遞質(zhì)還是正常分解和產(chǎn)生,故突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,故B正確。如果藥物與該遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)類似,則會(huì)有部分藥物與突觸后膜受體結(jié)合,導(dǎo)致部分遞質(zhì)無法與突觸后膜受體結(jié)合,會(huì)使突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量增加,故C錯(cuò)。如果藥物抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放,突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量將減少,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)遞質(zhì)相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給與某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥之前相同。這是由于該藥物
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.抑制了突觸后膜的功能
C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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科目:高中生物 來源: 題型:
刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給與某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給與藥物之前相同。這是由于該藥物( )
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.抑制了突觸后膜的功能
C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給與某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給與藥物之前相同。這是由于該藥物
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成
B.抑制了突觸后膜的功能
C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同
D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省中山市高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物 ( )
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.抑制了突觸后膜的功能?
C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同? D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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