Question

（18分）下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，甲、乙代表兩種細(xì)胞器，①~⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO₂釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中甲增加膜面積主要通過(guò)                     

乙增加膜面積主要是通過(guò)  _                   。

（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？           ，原因                                            。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO₂濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí)，不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。

①圖2 中的A點(diǎn)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有        ；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B-D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為           （用圖中符號(hào)表示）。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的0-D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為            （用圖中符號(hào)表示）。

②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的 D點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和             。

③請(qǐng)據(jù)圖2在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

 

Answer 1

【答案】

（18分，每空2分）（1）內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴  內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴  （2）不能      缺少光反應(yīng)提供的ATP和[H]  （3）①  乙（線粒體）  S2      S2- S1  ②  細(xì)胞外（外界、大氣）

③ 如右圖（曲線1分，標(biāo)明abc 1分，共2分）

【解析】

試題分析：（1）圖1中的甲、乙分別表示葉綠體與線粒體，葉綠體在內(nèi)腔形成類囊體薄膜擴(kuò)大了表面積。線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴擴(kuò)大了內(nèi)膜的表面積。

（2）圖1中的“⑥→⑤→⑥”循環(huán)指的是光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程，雖然暗反應(yīng)可以在無(wú)光條件下進(jìn)行，但如果長(zhǎng)時(shí)間的黑暗條件，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]缺乏，從而不能還原C3，則暗反應(yīng)也不能順利進(jìn)行。

（3）圖2縱坐標(biāo)用二氧化碳的釋放量表示，橫坐標(biāo)下面的表示凈光合作用速率，橫坐標(biāo)上方表示呼吸消耗量。圖中的A點(diǎn)無(wú)光照，只能進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只能線粒體。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B-D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量相當(dāng)于S2區(qū)段。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的0-D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2與S1之間的差值。

圖1中的7表示氧氣，當(dāng)處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)葉綠體產(chǎn)生的氧氣一部分供給線粒體，多余部分釋放到細(xì)胞外。

由于光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，則當(dāng)環(huán)境溫度由25℃變?yōu)?0℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度減弱，呼吸作用強(qiáng)度增加。因此A點(diǎn)上移，光的補(bǔ)償點(diǎn)（B點(diǎn)）增大右移，而光的飽和點(diǎn)減弱，即C點(diǎn)上移。據(jù)此繪出曲線。

考點(diǎn)：本題考查了光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖表曲線能力，考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析判斷的能力。