【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．屬于ZW型性別決定類(lèi)型的生物，ZW個(gè)體為雌性，ZZ個(gè)體為雄性

B．一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率為0

C．女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因可能來(lái)自她的父親或母親

D．人類(lèi)紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無(wú)它的等位基因

【答案】B

【解析】ZW型生物，雌性是ZW，雄性是ZZ，A正確；一男子把X染色體傳給其女兒的概率為1，而該女子將這條X染色體傳給其女兒的概率為1/2，B錯(cuò)誤；紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，Y染色體上沒(méi)有等位基因，女患者的基因型為XbXb，致病基因來(lái)自父母雙方，故C、D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥、水稻等大多數(shù)綠色植物能將C02與C5結(jié)合形成C3，然后在酶的作用下，C3接受ATP供能并被[H]還原，最終形成糖類(lèi)；而玉米、甘蔗等植物除具有以上固定C02的途徑外，還具有一個(gè)途徑能保證植物在低濃度的C02環(huán)境中進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用。

(一)設(shè)計(jì)鑒別小麥和玉米的實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)原理:小麥的葉綠體只位于葉肉細(xì)胞，維管束（由木質(zhì)部和韌皮部成束狀排列形成的結(jié)構(gòu)，位于葉片葉脈處，主要作用是為植物體輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料等）鞘細(xì)胞不含葉綠體；而玉米的葉綠體位于葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞。

（2）實(shí)驗(yàn)材料及用具:顯微鏡、載玻片、蓋玻片、清水、刀片、小麥葉片、玉米葉片、鑷子等。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①目測(cè)小麥和玉米的葉片發(fā)現(xiàn)____________(填“小麥”或“玉米'的葉脈顏色比較淺。

②取小麥、玉米的葉片橫切做臨時(shí)裝片兩個(gè)，然后分別放在顯微鏡下觀察。

③預(yù)期結(jié)果:下圖_________(填“A”或“B”)是玉米葉片橫切圖，理由是___________________________。

注：圖中[1]、[2]、[7]為位于不同部位的葉肉細(xì)胞，[4]、[5]為維管束，[3]、[6]為維管束鞘細(xì)胞（細(xì)胞中的小黑點(diǎn)為葉綠體）

(二)下圖表示小麥和玉米兩種植物光合速率隨外界C02濃度變化的曲線，請(qǐng)回答：

（1）圖中表示小麥的是____________(填“A”或“B”）曲線，判斷的理由是_________________。

（2）若將小麥和玉米置于相同的高溫、強(qiáng)光和干旱環(huán)境中，一段時(shí)間后，___________(填“小麥”或“玉米”）生長(zhǎng)更好，其原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如圖：據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A是 ， 其產(chǎn)生的部位是 ．
（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ， 可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 ．
（3）蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中過(guò)程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中過(guò)程，寫(xiě)出該過(guò)程反應(yīng)式 ．
（4）糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span> ．
（5）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2 ， 所消耗的葡萄糖之比為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是（ ）

A. 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)

B. 該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

C. 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分類(lèi)運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

D. 該菌是好氧菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)的良好材料�，F(xiàn)有果蠅某性狀的純種野生型雌、雄品系與純種突變型雌雄品系（均未交配過(guò)），某研究小組從中選取親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖：

該性狀僅受一對(duì)基因控制，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷控制該性狀的基因位于____________________（填“�！被颉癤”）染色體上，理由是____________________________________。

（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推斷突變型對(duì)野生型為____________（填“顯性”或“隱性”）性狀。若用B、b表示該基因，F(xiàn)1果蠅的基因型為________________________。

（3）若要進(jìn)一步驗(yàn)證以上推斷，可從F2中選擇材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)選擇F2中表現(xiàn)型為____________果蠅作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若雜交—代表現(xiàn)型及比例為____________________________________則推斷成立。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人進(jìn)行有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)，操作如表所示。預(yù)計(jì)三支試管的顏色變化分別是（ ）

試管編號(hào)

淀粉糊

實(shí)驗(yàn)處理（等量）

Ⅰ

2mL

煮沸的唾液+碘液

Ⅱ

2mL

唾液+碘液

Ⅲ

2mL

蒸餾水+碘液

A. I、Ⅲ變藍(lán)；Ⅱ不變藍(lán)

B. I、Ⅲ不變藍(lán)；Ⅱ變藍(lán)

C. Ⅰ、Ⅲ、Ⅲ均不變藍(lán)

D. I、Ⅱ、Ⅲ均為藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】純合的黃色（YY）豌豆與綠色（yy）豌豆雜交得F1，F(xiàn)1自交，選取F1所結(jié)的黃色種子全部種下，植物長(zhǎng)成后，自然狀態(tài)下受粉，則這些植株所結(jié)的種子中，黃色與綠色的比例是（ ）

A．1∶1 B．3∶1 C．5∶1 D．6∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中，正確的是（ ）

A. 人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能像草履蟲(chóng)那樣完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B. 一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)完成

C. 引起SARS和AIDS的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

D. 縮手反射需通過(guò)多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，正確的是（ ）

A. 少部分是RNA，大部分是蛋白質(zhì)

B. 能使底物發(fā)生化學(xué)變化，本身也發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)合成

D. 只能在細(xì)胞中發(fā)揮作用

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