(10分)下面為光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)A是___________，物質(zhì)B為__________，物質(zhì)D為         ，物質(zhì)E為__________。
（2）過程②稱為二氧化碳的        ，③所表示的是光合作用的           階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是                ，④所表示的是光合作用的________階段，反應(yīng)的場(chǎng)所是                。光合作用的實(shí)質(zhì)是：把無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)開________ 儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

（1）[H]  ATP 氧氣 糖類
（2）固定 光反應(yīng) 葉綠體內(nèi)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上  暗反應(yīng)  葉綠體內(nèi)的基質(zhì)  化學(xué)能

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(22分)分析下圖l中的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程和圖2中運(yùn)動(dòng)前后的血糖濃度變化曲線。

(1)圖1中可引起下丘腦興奮的信息分子有           。

(2)某人體內(nèi)缺碘，分析圖l中激素①、②的含量變化分別是             。

(3)下丘腦調(diào)節(jié)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于           。 (填神經(jīng)調(diào)節(jié)／體液調(diào)節(jié)／神經(jīng)和體液調(diào)節(jié))。

(4)①現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，c的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，則圖2是           （填寫字母）小鼠的血糖含量變化圖；圖2中與cd段有關(guān)的激素有           。

②對(duì)a、b兩只小白鼠的尿液進(jìn)行還原糖鑒定，依次出現(xiàn)的顏色是            。

③對(duì)b、c小白鼠來說，            （填寫字母）小白鼠不能通過注射胰島素緩解病情。

Ⅱ．去年冬季安徽六安部分溫室種植了辣椒，為探究高濃度磷酸一銨（MAP）溶液對(duì)辣椒光合速率的影響，安徽省農(nóng)科院的專家們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)材料：溫室盆栽的辣椒，8mmol／I．磷酸一銨（MAP）溶液、蒸餾水、噴壺、光合

分析測(cè)定儀等。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①選取若干           的辣椒植株隨機(jī)平均分成A、B兩組，A組為實(shí)驗(yàn)組，B組為對(duì)照組。

②每天下午6點(diǎn)分別將           噴灑在A、B兩組的辣椒葉片上，次日上午10點(diǎn)測(cè)定光合速率。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖，由圖得出的結(jié)論是           。

（4）專家們用硫酸鉀（SOP）溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了2mmol／L硫酸鉀（SOP）溶液和8mmol／L磷酸一銨（MAP）溶液效應(yīng)相同，若將二者共同使用，則存在累加效應(yīng)。請(qǐng)?jiān)谙旅嬗弥螆D繪出光照強(qiáng)度為400mol·m-2·s-1時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三綜合練習(xí)生物試卷 題型：綜合題

回答關(guān)于光合作用與呼吸作用的問題

下面甲、乙圖為水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的兩個(gè)生理過程，其中編號(hào)表示物質(zhì)。

（1）甲、乙圖分別是水稻葉肉細(xì)胞的              與              過程。

（2）③的功能是                       (2分)，⑩形成的場(chǎng)所是            。

（3）若用放射性標(biāo)記⑤中的碳，則該標(biāo)記的元素最終會(huì)出現(xiàn)在乙圖中的     （填編號(hào)）(2分)。

在一定光照和適宜的溫度條件下，測(cè)定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率，結(jié)果如下表。

 

光合速率與呼吸速率相等時(shí)外界CO2的濃度（mg/L）

CO2飽和時(shí)外界CO2的濃度（mg/L）

CO2飽和時(shí)植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉·小時(shí))  

黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉·小時(shí))

A植物

4

10

6

4

B植物

8

18

10

8

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下面方框內(nèi)畫出A、B兩種植物在不同濃度CO2條件下的光合速率坐標(biāo)曲線圖

（5）若A、B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2，在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中光照13小時(shí)，則1天中B植物比A植物多增重       g葡萄糖 (取小數(shù)點(diǎn)后2位) (2分)。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高一2月月考生物試卷 題型：綜合題

（10分，每空1分）下面分別是生物興趣小組和科研人員做的關(guān)于植物代謝的問題，請(qǐng)分析：

I．生物興趣小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是               因素對(duì)光合速率的影響，衡量光合速率的指標(biāo)是

                                                    。

（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和3，D點(diǎn)的限制因素是         。

（3）該小組分離出黑藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為                 ，由C轉(zhuǎn)移至b的物質(zhì)主要是             。

II．科學(xué)家通過對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究得到：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值；②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示。

外界CO2濃度（umol/h）

實(shí)際光合量（umol/h）

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強(qiáng)度（KLX）

1K[來源:ZXXK]

0.1

0.1

0.1

0.1

2K

0.27

0.44

0.61

0.78

（4）從表中數(shù)據(jù)對(duì)比可知影響光合作用的因素有                           。

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為1Klx時(shí)，實(shí)際光合量都為0.1umol。原因是                         。

（6）當(dāng)光照強(qiáng)度為2Klx時(shí)，實(shí)際光合量0.27umol/h，植物從外界吸收CO2量為              ，植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為             。設(shè)外界CO2濃度為6.0umol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為             umol/h。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09上海十四校聯(lián)考）（11分）下面分別是生物興趣小組和科研人員做的關(guān)于植物代謝的問題，請(qǐng)分析：

I．生物興趣小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請(qǐng)回答：

 

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是               因素對(duì)光合速率的影響，衡量光合速率的指標(biāo)是                      。

（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和3，D點(diǎn)的限制因素是               。

（3）該小組分離出黑藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為                              ，由C轉(zhuǎn)移至b的物質(zhì)主要是                                             。

II．科學(xué)家通過對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究得到：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值；②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。

已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示。

外界CO2濃度（umol/h）

實(shí)際光合量（umol/h）

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強(qiáng)度（KLX）

1K

0.1

0.1

0.1

0.1

2K

0.27

0.44

0.61

0.78

（4）從表中數(shù)據(jù)對(duì)比可知影響光合作用的因素有                           。

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為1Klx時(shí)，實(shí)際光合量都為0.1umol。原因是                                     。

（6）當(dāng)光照強(qiáng)度為2Klx時(shí)，實(shí)際光合量0.27umol/h，植物從外界吸收CO2量為               ，植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為               。設(shè)外界CO2濃度為5.4umol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為                umol/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09日照市一模）(17分)圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況，圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的               點(diǎn)表示。

（2）圖乙中的a點(diǎn)表示                                                。

（3）在光照強(qiáng)度大于           klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則每100 CM2葉片的CO2的凈吸收量為           mg。

（4）若圖乙曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃～30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析b點(diǎn)如何變化？            。

（5）圖乙中光合速率曲線是用CO2吸收量(mg／100cm2?h)表示的，如果改為用O2的吸收量(mg／loocm2．h)表示，請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出光照強(qiáng)度與光合速率關(guān)系的大致曲線a。

（6）為了驗(yàn)證光質(zhì)(紅光、黃光、綠光)對(duì)葉片光合作用的影響，請(qǐng)根據(jù)所提供的材料用具，完成下面的探究實(shí)驗(yàn)。

材料用具：大燒杯一只，小燒杯三只，打孔器，注射器，紅、黃、綠40W燈泡各一只，NaHCO3稀溶液，菠菜葉等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)。

②將小圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸人清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，重復(fù)幾次。

③將處理后的小圓形葉片放人黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時(shí)葉片將全都沉到水底。

④取甲、乙、丙三只小燒杯，                                                               。

在其他條件相同且適宜的條件下，光照一段時(shí)間。

⑤觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。

結(jié)果預(yù)測(cè)：                                                               。

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