把經(jīng)過相同時間饑餓處理長勢相近的同種植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)(密封)，玻璃鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是

[     ]

A．①②；③④
B．①③；①④
C．①④；②③
D．③④；①③
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

把經(jīng)過相同時間饑餓處理長勢相近的同種植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)（密封），玻璃鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是        （  ）

    A.①②；③④        B.①③；①④

    C.①④；②③        D.③④；①③

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省福州外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

把經(jīng)過相同時間饑餓處理、長勢相近的同種植物放在透明玻璃罩內(nèi)（密封），鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2以及探究CO2濃度對光合作用速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是

A．①③；①④B．①②；③④C．①④；②③D．③④；①③

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州七校高二上期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

把經(jīng)過相同時間饑餓處理長勢相近的同種植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi)（密封），玻璃鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是

A.①②；③④        B.①③；①④          C.①④；②③                 D.③④；①③

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省福州外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把經(jīng)過相同時間饑餓處理、長勢相近的同種植物放在透明玻璃罩內(nèi)（密封），鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2以及探究CO2濃度對光合作用速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是

A．①③；①④       B．①②；③④   C．①④；②③       D．③④；①③

 

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型：選擇題

把經(jīng)過相同時間饑餓處理同種長勢相近的植物放在透明玻璃鐘罩內(nèi) （密封），鐘罩內(nèi)的燒杯中放有不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是                  （    ）                                            

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      A．①②；③④         B．①③；①④      C．①④； ②③       D．③④；①③

 

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