【題目】下圖綠色植物代謝的部分過程示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)A進(jìn)入植物體的方式是______,B進(jìn)入植物細(xì)胞的方式是________。

(2)圖中①表示的生理過程是____________。

②表示的生理過程是_______________

(3)E應(yīng)該是____。在④⑤⑥過程中,能量放出最多的方式是____

(4)在微生物體內(nèi)E可以轉(zhuǎn)化為a-酮戊二酸,該酸在酶的催化下可以轉(zhuǎn)化為谷氨酸,當(dāng)谷氨酸增多并與酶結(jié)合時,可導(dǎo)致谷氨酸合成_____。(填“增多”“不變”或“減少”)

【答案】 滲透吸水(自由擴(kuò)散) 主動運(yùn)輸 光反應(yīng) 暗反應(yīng) 丙酮酸 ④有氧呼吸 減少

【解析】試題分析:有圖可知,A是水,B是無機(jī)鹽,①代表光反應(yīng)釋放氧氣,②代表暗反應(yīng),二氧化碳的固定和還原,③代表糖類代謝,④代表有氧呼吸,⑤⑥代表無氧呼吸。

(1)A是水,進(jìn)入植物體內(nèi)的方式為自由擴(kuò)散,B是土壤中的無機(jī)鹽,植物細(xì)胞吸收無機(jī)鹽的方式為主動運(yùn)輸。

(2)圖中①過程產(chǎn)生氧氣,因此圖中①過程只光反應(yīng)。②過程利用二氧化碳,表示暗反應(yīng)。

(3)E是呼吸作用過程中葡萄糖分解后的產(chǎn)物,E是丙酮酸,有氧呼吸放出的能量最多,④代表有氧呼吸,⑤⑥代表無氧呼吸,因此能量放出最多的方式是④。

(4)谷氨酸增多與酶結(jié)合,導(dǎo)致酶不能與底物a-酮戊二酸結(jié)合,導(dǎo)致谷氨酸產(chǎn)生減少,因此谷氨酸含量減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核生物,原核生物和病毒的敘述中正確的是

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行,因為只有核糖體一種細(xì)胞器

④真核生物沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸

⑤有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA

A②④ B①②④⑤ C③④⑤ D②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某單基因遺傳病的系譜圖。對圖1中1—4號個體進(jìn)行基因檢測,將含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段各自用電泳法分離。正常基因顯示一個條帶,患病基因顯示為另一個不同的條帶,結(jié)果如圖2。下列有關(guān)分析判斷不正確的是

A. 圖2中的編號C對應(yīng)系譜圖中的4號個體

B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C. 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為5/9

D. 9號個體與該遺傳病攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是高中生物實驗的相關(guān)圖像,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖甲實驗中,制備濾紙條時剪去兩角屬于控制無關(guān)變量

B. 圖乙利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2

C. 從圖丙可知,該細(xì)胞不一定處于滲透失水的質(zhì)壁分離過程中

D. 圖丁中①②④處細(xì)胞都不分裂,③處細(xì)胞都處于分裂期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】唾液淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解.這一事實說明(
A.酶具有專一性
B.酶具有高效性
C.酶具有多樣性
D.酶的活性受溫度影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二硫鍵“—S—S—”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈的一種化學(xué)鍵。下圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,下列對該蛋白質(zhì)的敘述正確的是(  )

A. 該蛋白質(zhì)中至少有三個羧基

B. 該蛋白質(zhì)完全水解需要277個水分子

C. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定

D. 生成一個該蛋白質(zhì)分子時減少的相對分子質(zhì)量是5 008

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄糖的無氧分解過程中,選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是( ) ①酒精 ②CO2 ③H2O ④ATP ⑤乳酸 ⑥H ⑦丙酮酸
A.⑥⑦⑤①
B.③②①⑤
C.④⑦②①
D.③④②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中經(jīng)過約20天左右幼苗死亡并被細(xì)菌感染而腐爛。

①圖1中表示葡萄糖變化情況的曲線是_______________,種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢為_________________________(填“增加”或“減少”),在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會發(fā)生的生理活動有_______(從下列選項中選擇)。

A.光合作用 B.呼吸作用

C.有絲分裂 D.氨基酸脫水縮合

②幼苗死亡后,仍能測到少量CO2釋放出來,這是由于_____________。

(2)如圖2中甲、乙分別表示在適宜的溫度條件下,環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系。

①如圖2中甲所示:即使CO2濃度超過B點,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng),此時若能為暗反應(yīng)提供更多的__________________,光合作用強(qiáng)度還會繼續(xù)增強(qiáng);如果將玉米移到缺鎂的完全培養(yǎng)液中,其他條件不變,則圖中的A點將向______移。

②如圖2中乙所示:B點處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是__________________________;C點時,玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有甲乙兩組等量的酵母菌,甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為(
A.1:1
B.1:2
C.3:1
D.3:4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案