1. 科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功地表達(dá),將這樣的細(xì)胞培養(yǎng)成了抗蟲棉植株,要想短時(shí)間獲得大量的抗蟲特性穩(wěn)定的抗蟲棉,你認(rèn)為該怎么做?
A.將已有抗蟲棉連續(xù)自交提純
B.將已有抗蟲棉植株的細(xì)胞離體培養(yǎng)成新的植株
C.不斷的用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得
D.ABC的方法都能達(dá)到目的
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(13分)(1)科學(xué)為探究棉花生長的最佳光照強(qiáng)度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):首先取若干生長狀況相同的棉花植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測定CO2的濃度,12小時(shí)后再次測定C02的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
請分析回答:
①這一實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無關(guān)變量: 。
②如果需要測棉龍植株在12小時(shí)后的補(bǔ)償點(diǎn),你認(rèn)為應(yīng)在哪兩組間增加實(shí)驗(yàn)組 。
③如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的棉花植株,這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的 原則。
④該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定棉花生長的最佳光照強(qiáng)度,請你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:____
(2)科學(xué)家對蘇云金芽孢桿菌和棉花細(xì)胞進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)它們有一個(gè)相同的細(xì)胞器是 。蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花細(xì)胞中表達(dá)的原因是____。
(3)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(k基因)導(dǎo)入棉花,篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定k基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)k基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點(diǎn)表示k基因的整合位點(diǎn)),讓該抗蟲植株自交,后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例分別是:
甲____乙____丙
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導(dǎo)人棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn),Bt基因都能正常表達(dá))。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是
A.甲=丙>乙 B.甲>丙>乙 C.丙>甲>乙 D.乙>即=丙
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導(dǎo)人棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn),Bt基因都能正常表達(dá))。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是
A.甲=丙>乙 B.甲>丙>乙 C.丙>甲>乙 D.乙>即=丙
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導(dǎo)人棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn),Bt基因都能正常表達(dá))。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是
A.甲=丙>乙 B.甲>丙>乙 C.丙>甲>乙 D.乙>即=丙
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科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導(dǎo)人棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn),Bt基因都能正常表達(dá))。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是
A.甲=丙>乙 B.甲>丙>乙 C.丙>甲>乙 D.乙>即=丙
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