【題目】關(guān)于人體內(nèi)等位基因的說(shuō)法，正確的是

A. 精原細(xì)胞在通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象

B. 有絲分裂過(guò)程中因?yàn)闊o(wú)同源染色體所以沒(méi)有等位基因

C. 性染色體上不可能存在等位基因

D. 外界環(huán)境的影響不可能引起人體產(chǎn)生等位基因

【答案】A

【解析】

A、減數(shù)分裂過(guò)程中存在同源染色體分離，同時(shí)等位基因分離，A正確；

B、有絲分裂過(guò)程中有同源染色體，因此有等位基因，B錯(cuò)誤；

C、性染色體上可能存在等位基因，比如兩條X染色體上，C錯(cuò)誤；

D、外界環(huán)境(如射線)的影響可能導(dǎo)致基因發(fā)生突變，從而形成新的等位基因，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中元素組成與其他三項(xiàng)不同的是

A.固醇B.DNAC.磷脂D.RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC基因?qū)胨竞�，水稻在高光�?qiáng)下的光合速率顯著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理，將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的__________，測(cè)定不同光強(qiáng)下的氣孔導(dǎo)度和光合速率，結(jié)果如圖所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高）

在光強(qiáng)700~1000μmolm-2s-1條件下，轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達(dá)到_______%，但光合速率_________。在大于1000μmolm-2s-1光強(qiáng)下，兩種水稻氣孔導(dǎo)度開(kāi)始下降，轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加，推測(cè)光合速率增加的原因不是通過(guò)氣孔導(dǎo)度增加使___________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：向葉室充入N2以提供無(wú)CO2的實(shí)驗(yàn)條件，在高光強(qiáng)條件下，測(cè)得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol和50μmol/mol。此時(shí)，兩種水稻的凈光合速率分別為________，說(shuō)明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的________釋放的CO2較多地被________。

（3）實(shí)驗(yàn)三：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，利用電泳技術(shù)__________水稻葉片中的各種酶蛋白，結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA（與CO2濃縮有關(guān)的酶）含量顯著增加。結(jié)合實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果進(jìn)行推測(cè)，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體甲狀腺激素的分泌要受下丘腦分泌的何種激素影響( )

A.促甲狀腺激素B.抗利尿激素

C.甲狀腺激素D.促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體注射該疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA，細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子

C. ②過(guò)程依賴(lài)細(xì)胞間的直接接觸完成，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 在二次免疫過(guò)程中，細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的說(shuō)法，有幾項(xiàng)是正確的

①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的；②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)；③凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶 ；④酶都是蛋白質(zhì)；⑤有的酶不是蛋白質(zhì)；⑥酶在代謝中有多種 功能；⑦在新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育中起調(diào)控作用；⑧酶只是起催化作用

A.2 項(xiàng)B.3 項(xiàng)C.4 項(xiàng)D.5 項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S，下列最不可能是它的功能的是（ ）

A. 組成多種酶，催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng) B. 運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳

C. 構(gòu)成染色體 D. 與遺傳和變異有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖示反應(yīng)式的相關(guān)描述，正確的是（ ）

2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O6CO2+2O[H]+能量．

A．在人的肌細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應(yīng)

B．圖示中“[H]”與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

C．圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能

D．在無(wú)氧條件下，圖示反應(yīng)也能在細(xì)胞內(nèi)正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)微生物及酶的相關(guān)問(wèn)題：

（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即__________、__________和葡萄糖苷酶。

（2）土壤中的某些細(xì)菌也能分解纖維素，可以利用以_______為唯一碳源的_______培養(yǎng)基進(jìn)行分離。在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，人們發(fā)明了__________法。接種時(shí)可以使用______法，方便對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（3）纖維素被分解后產(chǎn)生的葡萄糖，可以用來(lái)釀酒，此過(guò)程的反應(yīng)式是____________________。釀酒過(guò)程中通入氧氣后酒可能會(huì)變酸，這主要是__________（填微生物）發(fā)酵引起的，此微生物代謝類(lèi)型為__________，最適生長(zhǎng)溫度為__________。

（4）對(duì)玻璃器皿等滅菌，常用的方法是__________。各種培養(yǎng)基的配方一般都含有：__________、__________、__________、__________。

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