圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。請分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項(xiàng)是 ( )
A.d、e、f、g B.d、c、b、a C.e、g、a、h D.f、c、b、d
B
【解析】
試題分析:圖二中(1)表示光合作用大于呼吸作用,對應(yīng)圖一中的d、e、f;圖二中的(2)光合作用等于呼吸作用,對應(yīng)圖一中的c、g即補(bǔ)償點(diǎn);圖二中的(3)光合作用小于呼吸作用,對應(yīng)圖一中的b;圖二中的(4)只有呼吸作用,沒有光合作用,對應(yīng)圖一中的a。
考點(diǎn):本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)聯(lián)系,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東茂名華僑中學(xué)高三8月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。請分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項(xiàng)是 ( )
A.d、e、f、g B.d、c、b、a
C.e、g、a、h D.f、c、b、d
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。請分析指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中⑴、⑵、⑶、⑷所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項(xiàng)是
A.d e f g B.d c b a C.e g a h D.f c b d
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山西省高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。請分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中(1)、 (2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項(xiàng)是
A.d、e、f、g B.d、c、b、a
C.e、g、a、h D.f、c、b、d
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科目:高中生物 來源:2010年河南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題
圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。請分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項(xiàng)是 -----------------------( )
A.d、e、f、g B.d、c、b、a
C.e、g、a、h D.f、c、b、d
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