如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關系。經(jīng)調查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關敘述正確的是         


  1. A.
    由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
  2. B.
    理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
  3. C.
    導致第5年到第9年這段時間內種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等
  4. D.
    如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
B
試題分析:根據(jù)種群數(shù)量增長速率先增大后下降說明該種群數(shù)量變化呈“S”型曲線,故A錯;據(jù)圖可知,第5年種群的增長速率最大,說明處于K/2,因此該種群的環(huán)境容納量為400,故B正確;第5年到第9年,種群的增長率下降,但數(shù)值是大于0,說明種群的數(shù)量在增加,故C錯;防治鼠害時,要在K/2前處理,故D錯。
考點:本題主要考查種群數(shù)量的變化,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省武威第五中學高二4月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后.種群增長速率隨時間的變化關系。在第10年時經(jīng)調查該種群數(shù)量為200只。估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為    (   )

A.100只
B.200只
C.300只
D.400只

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如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關系。經(jīng)調查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關敘述正確的是(    )

A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為200只

C.導致第5年到第9年這段時間內種群數(shù)量增長速率下降的原因主要包括天敵、生活空間和資源等

D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關系。經(jīng)調查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關敘述正確的是 (  )

A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C.導致第5年到第9年這段時間內種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等

D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

 

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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后.種群增長速率隨時間的變化關系。在第10年時經(jīng)調查該種群數(shù)量為200只。估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為    (   )

A.100只

B.200只

C.300只

D.400只

 

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科目:高中生物 來源:2010年海南省高二上學期第二次月考生物試卷 題型:選擇題

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關系。經(jīng)調查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關敘述正確的是:

A.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

B.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

C.導致第5年到第9年這段時間內種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等

D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

 

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