【題目】如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑。據(jù)圖分析回答:
(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術,該技術依據(jù)的生物學原理是____________。
(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑__________________,該過程中秋水仙素的作用機理是____________。
(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________。品種C的基因型是______________。
(4)品種C與B是否為同一個物種?________,原因是_______________。
(5)途徑4依據(jù)的原理是__________________,此途徑與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點是______________。
【答案】(1)細胞的全能性
(2)2 抑制細胞分裂時紡錘體的形成
(3)1/4 HHhhRRrr
(4)否 存在生殖隔離
(5)基因突變 能夠產(chǎn)生新基因
【解析】(1)植物組織培養(yǎng)技術依據(jù)的生物學原理是植物細胞的全能性.
(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種,應采用的育種方法是單倍體育種,即圖中2途徑.秋水仙素能抑制細胞分裂前期紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍.
(3)途徑3中幼苗的基因型是HhRr,品種A是雜交育種形成的,基因型為HhRr的概率為1/2×1/2=1/4.番茄植株(HhRr)經(jīng)多倍體育種使染色體數(shù)目加倍,品種C的基因型是HHhhRRrr.
(4)品種C與B存在生殖隔離,故不是同一個物種.
(5)途徑4是誘變育種,原理是基因突變,與雜交育種相比,最突出的特點是能夠產(chǎn)生新基因.
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【題目】如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關敘述正確的是
A.OA段表示間期,染色體復制,DNA含量加倍
B.動物細胞中,只有在BD段含有兩個中心體
C.CD段細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2
D.細菌與BC段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁
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【題目】
(1)圖中的①表示 ,①、②、③結合在一起的結構叫________。
(2)③有 種,DNA特有的是_____________(中文名稱)。
(3)大腸桿菌的DNA主要存在________(結構名稱)中,其徹底分解后,能產(chǎn)生 種小分子物質(zhì)。
(4)若圖示為HIV病毒的遺傳物質(zhì),其中文名稱是 ,則②表示 。
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【題目】已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因,右圖中W表示野生型,①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體,虛線表示所缺失的基因。若分別撿測野生型和各種突變體中某種酶的活性,發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性,則編碼該酶的基因是
A.基因a B.基因b C.基因c D.基因d
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【題目】一個研究小組,經(jīng)大量重復實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象。推測胚胎致死(不能完成胚胎發(fā)育)的基因型為 ( )。
①黑色×黑色→黑色 ②黃色×黃色→2黃色∶1黑色
③黃色×黑色→1黃色∶1黑色
A.顯性純合體 B.顯性雜合體 C.隱性個體 D.不能確定
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【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生物體結構和功能的基本單位、 生命活動的主要能源物質(zhì)依次是 ( )
A. 蛋白質(zhì)、 核酸、 細胞、 脂肪 B. 核酸、 蛋白質(zhì)、細胞、糖類
C. 核酸、 蛋白質(zhì)、 糖類、 細胞 D. 蛋白質(zhì)、 核酸、 細胞、糖類
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【題目】大約一萬年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化,過程如圖所示,相關說法正確的是
A.地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程
B.b過程的實質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率
C.①~⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的
D.品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異,立刻形成物種1和物種2
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【題目】某生物興趣小組在學習了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”后也重復了相關實驗,并提出了新的問題進行探究。
(1)配制培養(yǎng)基:通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。
(2)重復實驗:A組實驗接種正常R型細菌;B組接種正常S型菌;C組接種加熱殺死的S 型菌:D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結果如下。
(3)實驗結論及分析:
①本實驗中設置的對照組是_________,D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結果,該變異類型屬于_________,轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)_________(相同、不相同)。
②觀察D組實驗結果后,有同學提出D組實驗的結果出現(xiàn)可能是實驗時對S型細菌加熱殺死不徹底造成的?根據(jù)_________組實驗結果即可否定此假設。
③根據(jù)實驗結果可推測出_________型菌中存在著某種__________________。
(4)興趣小組又進行了以下4個實驗,則小鼠存活的情況依次是____________
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→髙溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡
B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活
D.存活、死亡、存活、存活
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【題目】某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標記過的游離脫氧核苷酸為原料復制3次,再將全部復制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心,進行密度分層,得到結果如圖1;然后加入解旋酶再離心,得到結果如圖2.則下列有關分析完全正確的是( )
①X層全部是14N的基因
②W層中含15N標記胞嘧啶3150個
③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為3:1
④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的 倍
A. ① B. ①③ C. ②④ D. ②③④
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