【題目】哺乳動(dòng)物受精卵的前幾次分裂異?赡軐(dǎo)致子細(xì)胞出現(xiàn)多核現(xiàn)象,進(jìn)而引起胚胎發(fā)育異常?蒲腥藛T利用小鼠(2n=40)受精卵對(duì)此進(jìn)行研究。

1)正常情況下,小鼠受精卵細(xì)胞以_____分裂方式,將親代細(xì)胞的染色體______________,從而保證親子代細(xì)胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。

2)科研人員利用熒光蛋白研究分裂過(guò)程中紡錘體的變化,得到圖1所示結(jié)果。

①據(jù)圖1可知,第一次分裂開(kāi)始時(shí),受精卵細(xì)胞內(nèi)首先形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的紡錘體,兩個(gè)紡錘體主軸間的夾角(銳角)逐漸________,形成雙紡錘體。

②來(lái)自________的兩組染色體在處于分裂________時(shí)會(huì)排在同一平面。分裂后期,_______隨著絲粒的分離而分開(kāi),染色體平分為兩組,在紡錘絲的牽引下移向兩極。

3)為研究多核形成原因,科研人員用藥物N(可使雙紡錘體相對(duì)位置關(guān)系異常)處理部分小鼠受精卵,觀察受精卵第一次分裂,結(jié)果如圖2所示。

在藥物N處理組中,發(fā)現(xiàn)兩種典型細(xì)胞圖像AB,它們繼續(xù)完成分裂后,形成的子細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核和染色體數(shù)應(yīng)分別為(選填下列字母):細(xì)胞A_______;細(xì)胞B________

a.一個(gè)子細(xì)胞單核,另一個(gè)子細(xì)胞雙核 d.單核子細(xì)胞的染色體數(shù)為40

b.兩個(gè)子細(xì)胞均單核 e.雙核子細(xì)胞的每個(gè)核內(nèi)染色體數(shù)為20

c.兩個(gè)子細(xì)胞均雙核 f.雙核子細(xì)胞的每個(gè)核內(nèi)染色體數(shù)為40

4)綜合上述結(jié)果,可推測(cè)受精卵第一次分裂時(shí),若_________________,則會(huì)形成多核細(xì)胞。

【答案】有絲 復(fù)制并均分到子細(xì)胞中 減小至零 雙親(或“精子和卵細(xì)胞”;“父本和母本”) 中期 姐妹染色單體 a、d、e c、e 來(lái)自雙親的紡錘體不能正常形成“雙紡錘體”,受精卵的染色體可能會(huì)被拉至多個(gè)方向

【解析】

本題考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂的特點(diǎn)。圖1所示過(guò)程可知,第一次分裂開(kāi)始時(shí),受精卵細(xì)胞內(nèi)首先形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的紡錘體。

1)小鼠受精卵細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制后平均分到子細(xì)胞中,從而保證親子代細(xì)胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。
2)①根據(jù)圖1所示過(guò)程可知,第一次分裂開(kāi)始時(shí),受精卵細(xì)胞內(nèi)首先形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的紡錘體,兩個(gè)紡錘體主軸間的夾角(銳角)逐漸減小至零,形成“雙紡錘體”。
②來(lái)自父方和母方的兩組染色體在處于分裂中期時(shí)會(huì)排在細(xì)胞中央的赤道板上。進(jìn)入分裂后期,姐妹染色單體隨著絲粒的分離而分開(kāi),染色體平分為兩組,在紡錘絲的牽引下移向兩極。
3)通過(guò)圖示來(lái)看,正常情況下,受精卵第一次分裂過(guò)程,開(kāi)始形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的紡錘體,最后形成“雙紡錘體”,這樣形成的子細(xì)胞為單核細(xì)胞,而每個(gè)細(xì)胞核中含有40條染色體。而圖示A圖中紡錘體一端形成雙紡錘體,一端沒(méi)有形成雙紡錘體,這樣形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)為單核,另一個(gè)為雙核,單核子細(xì)胞的染色體數(shù)為40條,雙核子細(xì)胞的每個(gè)核內(nèi)染色體數(shù)為20條,故選a、de;圖示B圖中兩端紡錘體都沒(méi)有形成雙紡錘體,這樣形成的兩個(gè)子細(xì)胞均雙核,雙核子細(xì)胞的每個(gè)核內(nèi)染色體數(shù)為20條,故選c、e。
4)綜合上述結(jié)果,可推測(cè)受精卵第一次分裂時(shí),如果來(lái)自雙親的紡錘體不能正常形成“雙紡錘體”,受精卵的染色體可能會(huì)被拉至多個(gè)方向,則會(huì)形成多核細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】9分)番茄是重要的經(jīng)濟(jì)作物,某校的生物興趣小組研究了土壤含水量對(duì)番茄葉片光合作用的影響,土壤含水量分別為田間灌溉量最高指標(biāo)的75%-90%(對(duì)照)、65%-85%T1)、50%-70%T2)、30%-50%T3)、29%-35%T4),結(jié)果如表(氣孔導(dǎo)度越大,說(shuō)明氣孔開(kāi)放程度越大)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

組別

項(xiàng)目

對(duì)照

T1

T2

T3

T4

葉綠素amg·g-1

1.35

1.49

1.54

1.70

1.54

葉綠素bmg·g-1

0.37

0.41

0.47

0.43

0.41

凈光合速率

6.20

5.68

5.06

3.66

2.88

氣孔導(dǎo)度(mmol

0.182

0.164

0.147

0.138

0.110

胞間CO2濃度

242

234

240

252

290

1)葉綠體中的色素提取過(guò)程中,研磨時(shí)加入CaCO3的目的是___________;過(guò)濾時(shí)在漏斗基部放一塊___________;不用濾紙過(guò)濾的原因是___________。

2)隨著土壤含水量的下降,葉綠素含量變化趨勢(shì)是___________。兩種葉綠素比較,葉綠素___________對(duì)水分虧損的反應(yīng)更加敏感。

3)據(jù)表分析,T3T4組番茄葉片凈光合速率下降的可能原因是:細(xì)胞利用二氧化碳的能力減弱,判斷的主要依據(jù)是___________。

4)另一生物興趣小組研究了光照強(qiáng)度對(duì)番茄光合作用和呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

①圖甲中a對(duì)應(yīng)圖乙中___________點(diǎn)的生理狀態(tài),b代表光照強(qiáng)度___________(填“大于”、“等于”或“小于”)f。

②若土壤中缺鎂,則圖乙中g點(diǎn)將向___________移動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示赤霉素的作用機(jī)理,圖乙表示幾種激素對(duì)莖段生長(zhǎng)的影響。下列分析不合理的是

A.圖甲中的a表示促進(jìn),b表示抑制

B.圖乙說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用

C.赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成

D.控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,則d過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B.若該圖表示反射弧,則當(dāng)d被切斷時(shí),刺激b,c處仍然能夠產(chǎn)生反應(yīng)

C.若該圖表示甲狀腺激素調(diào)節(jié)過(guò)程,則a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺

D.若該圖表示體液免疫過(guò)程,則aB細(xì)胞,b為漿細(xì)胞,c為靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為溫室栽培草莓的光合速率日變化示意圖。下列相關(guān)分析不正確的是( )

A. 在B點(diǎn),草莓產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

B. CD段光合速率上升的原因可能是打開(kāi)溫室的通風(fēng)口,提高CO2濃度

C. EF段光合速率下降的主要原因是溫度過(guò)高,氣孔關(guān)閉,CO2攝入不足

D. 在7時(shí)--19時(shí)內(nèi),草莓有機(jī)物的積累量不斷升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫外線對(duì)DNA分子的主要損傷方式是形成胸腺嘧啶二聚體,下圖表示細(xì)胞中DNA分子發(fā)生這種損傷后的自動(dòng)修復(fù)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 胸腺嘧啶二聚體形成后可能會(huì)影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B. 圖示DNA分子損傷后的修復(fù)過(guò)程可能需要多種酶參與

C. DNA修復(fù)功能缺陷可能會(huì)引發(fā)基因突變導(dǎo)致惡性腫瘤

D. DNA損傷引起的生物變異不能成為生物進(jìn)化的原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜條件下,用不同濃度的某除草劑分別處理甲和乙兩種雜草的葉片,并加入氧化還原指示劑,根據(jù)指示劑顏色變化顯示放氧速率,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.需要先建立指示劑顏色變化與放氧速率關(guān)系的數(shù)學(xué)模型

B.相同濃度時(shí)顏色變化快的品種受除草劑抑制效果更顯著

C.與品種乙相比,除草劑對(duì)品種甲光合速率的抑制較強(qiáng)

D.除草劑濃度為K時(shí),品種甲的葉綠體仍可發(fā)生CO2固定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體,ab為其單體。請(qǐng)結(jié)合此圖,判斷以下的敘述中正確的是(  )

A. 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有4

B. ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的

C. b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為適宜溫度下小球藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系;圖2表示將小球藻放在密閉容器內(nèi),在一定溫度條件下容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:(

A.1中光照強(qiáng)度為8時(shí)葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率為10

B.1中光照強(qiáng)度為2時(shí),小球藻細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的O2全部被線粒體消耗

C.若圖2實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)小時(shí)處于黑暗中,則沒(méi)有光照的時(shí)間段應(yīng)是2~4h

D.2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,4~6h的平均光照強(qiáng)度大于8~10h的平均光照強(qiáng)度

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