把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)良好且一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖所示),其中A不密封,B、C密封;B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該實驗的目的是探究光照、CO2濃度對幼苗光合強度(或生長量)的影響
B.培養(yǎng)一段時間后,預期的實驗結(jié)果是:B中的幼苗生長量比C中的小
C.培養(yǎng)一段時間后,預期的實驗結(jié)果是:A中的幼苗生長量比C中的小
D.應再增設D組實驗:裝置如B組,在暗處、溫度適宜的環(huán)境中進行
科目:高中生物 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實驗與探究A(解析版) 題型:選擇題
某同學設計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如圖所示),其中A不密封,B、C密封。B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行。下列相關(guān)敘述中,正確的是(??? )
A.該實驗的目的是探究CO2對植物生長的影響
B.B中的幼苗生長量比C中的大
C.A、C兩組中的幼苗生長量相同
D.A、C中的蒸餾水能為幼苗提供CO2
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科目:高中生物 來源:2015屆吉林省高二11月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某同學設計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖所示),其中A不密封,B、C密封;B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同.該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行.
回答問題:
(1)根據(jù)上述實驗設計判斷,該實驗的目的是____________________________________
________________________________________________________________________.
(2)從理論上講,培養(yǎng)一段時間后,預期的實驗結(jié)果是:B中的幼苗生長量比C中的________(大、小),原因是________________________________;A中的幼苗生長量比C中的________(大、小),原因是_______________________________________________________________________________________________________________________.
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年天津市五區(qū)縣高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某同學設計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖所示),其中A不密封。B、C密封。B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行。
回答問題:(5分)
(1)根據(jù)上述實驗設計判斷,該實驗的目的是 。
(2)從理論引講,培養(yǎng)一段時間后,預期的實驗結(jié)果是:B中的幼苗生長量比C中的 (大、。,原因是 ;A中的幼苗生長量比C中的 (大、。,原因是 。
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科目:高中生物 來源:海南省高考真題 題型:探究題
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