下列對(duì)甲--丁生命活動(dòng)或生物現(xiàn)象變化曲線的敘述，正確的是
[     ]
A．甲圖中，生長(zhǎng)素濃度大于B點(diǎn)時(shí)，開(kāi)始抑制植物生長(zhǎng)
B．乙圖中，害蟲(chóng)種群抗藥基因的頻率，B點(diǎn)比A點(diǎn)高
C．丙圖表示酶活性受溫度影響時(shí)，低溫和高溫的作用原理是相同的
D．丁圖中，要提高農(nóng)作物產(chǎn)量，光照強(qiáng)度應(yīng)大于B點(diǎn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

9．(16分)小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。請(qǐng)回答：

    (1)一雌性小鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使之由野生型變?yōu)橥蛔冃汀Ｔ撏蛔冃托∈笈c野生型雄鼠雜交，后代既有野生型也有突變型。

    ①在小鼠的野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是          。

    ②若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別該突變基因是在X染色體上還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體最好是            。

(2)科研人員利用小鼠做了如下實(shí)驗(yàn)

組別

第一次接種(滅活的痢疾桿菌)

第二次接種(滅活的痢疾桿菌)

抗體合成程度

甲

正常的小鼠

未接種

+

乙

正常的小鼠

接種

+++++

丙

幼年摘除胸腺的小鼠

未接種

+

丁

幼年摘除胸腺的小鼠

接種

+

戊

摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的小鼠

接種

++++

  ③機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是              ，維持該必要條件的主要機(jī)制是                 。

  ④與甲組相比，乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是           。

⑤與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是              。

(3)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí)，首先在光控周期下(光照l(shuí)4h，黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是            。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，目的是         。再在37℃，5％CO2條件下，精卵共同作用4h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

9．(16分)小鼠是生物學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料，下列是利用小鼠所做的有關(guān)研究。請(qǐng)回答：

    (1)一雌性小鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使之由野生型變?yōu)橥蛔冃�。該突變型小鼠與野生型雄鼠雜交，后代既有野生型也有突變型。

    ①在小鼠的野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是          。

    ②若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別該突變基因是在X染色體上還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體最好是            。

(2)科研人員利用小鼠做了如下實(shí)驗(yàn)

組別

第一次接種(滅活的痢疾桿菌)

第二次接種(滅活的痢疾桿菌)

抗體合成程度

甲

正常的小鼠

未接種

+

乙

正常的小鼠

接種

+++++

丙

幼年摘除胸腺的小鼠

未接種

+

丁

幼年摘除胸腺的小鼠

接種

+

戊

摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的小鼠

接種

++++

  ③機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是              ，維持該必要條件的主要機(jī)制是                 。

  ④與甲組相比，乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是           。

⑤與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是              。

(3)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí)，首先在光控周期下(光照l(shuí)4h，黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是            。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，目的是         。再在37℃，5％CO2條件下，精卵共同作用4h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08佳木斯市摸底考試）（22分）

Ⅰ（8分）植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形成是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問(wèn)題：

（1）植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析回答：

部位

激素的相對(duì)濃度

生長(zhǎng)素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落素

莖尖

＋＋＋

＋＋＋

＋＋＋

―

幼葉

＋＋＋

＋＋＋

―

―

伸長(zhǎng)莖

＋＋

＋＋

―

―

側(cè)  芽

＋

＋

―

―

成熟葉

＋

＋

―

＋＋＋

根

＋

＋

―

―

根  尖

＋＋

―

―

―

＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；―表示無(wú)

①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是______________________________。

②比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量，從細(xì)胞角度分析植物的生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)__________，從而促進(jìn)生長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)___________，而促進(jìn)生長(zhǎng)。

（2）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素�？茖W(xué)家通過(guò)進(jìn)一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸醋活懂，從而促進(jìn)酸的降解，使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

③實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此，可通過(guò)___________________________________來(lái)證明。

④實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：選取________________葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組。

第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組葉片________。

第三步：____________________________________________________________。

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：______________________________________

⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用

Ⅱ．（14分）下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。請(qǐng)據(jù)右圖回答問(wèn)題（其中甲、乙、丙、丁代表人體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D代表調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有___________，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)________（填字母）在血液中的含量明顯提高。

（2）圖中物質(zhì)B和C依次是____________；如果圖中___________部位受損（填“甲、乙、丙或丁”），會(huì)使人患糖尿病。

（3）在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中，圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是___________（填字母）。

（4）血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)______。

（5）如果患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案