（多選）僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是 (　　)

A．分裂間期DNA復制與相關蛋白質(zhì)合成

B．姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞

C．聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

D．同源染色體分開分別進入兩個子細胞

 

【答案】

CD

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷帶解析） 題型：綜合題

分析有關遺傳病的資料，回答問題。（12分）
下圖顯示一種單基因遺傳�。撞—g）在兩個家族中的遺傳系譜，其中，Ⅱ—9不攜帶致病基因，Ⅲ—14是女性。

（1）.甲病的遺傳方式是_____。Ⅲ—14的基因型是_____。
（2）.除患者外，Ⅲ—13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是_____。
下圖顯示Ⅲ—14細胞內(nèi)9號染色體及其在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中的變化。A、B、C、 D、E是位于染色體上的基因，其中A—a控制乙病，乙病為顯性遺傳病。

（3）.上圖甲表示的過程顯示9號染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異，這種結(jié)構(gòu)變異的類型是_____。圖22乙的過程①中，染色體發(fā)生的行為有____（多選）。
A．螺旋化    B．交換     C．聯(lián)會    D．自由組合
（4）.下列對甲病和乙病致病基因的描述中，正確的是______（多選）。
A．兩者的脫氧核苷酸序列不同    B．各自遵循基因的分離定律遺傳
C．兩者之間能發(fā)生基因重組      D．致病基因僅由母親傳遞
（5）.Ⅲ—14與健康的Ⅲ—13生育一個患甲乙兩種病孩子的概率是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷解析版） 題型：綜合題

分析有關遺傳病的資料，回答問題。（12分）

下圖顯示一種單基因遺傳�。撞—g）在兩個家族中的遺傳系譜，其中，Ⅱ—9不攜帶致病基因，Ⅲ—14是女性。

（1）.甲病的遺傳方式是_____。Ⅲ—14的基因型是_____。

（2）.除患者外，Ⅲ—13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是_____。

下圖顯示Ⅲ—14細胞內(nèi)9號染色體及其在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中的變化。A、B、C、 D、E是位于染色體上的基因，其中A—a控制乙病，乙病為顯性遺傳病。

（3）.上圖甲表示的過程顯示9號染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異，這種結(jié)構(gòu)變異的類型是_____。圖22乙的過程①中，染色體發(fā)生的行為有____（多選）。

A．螺旋化    B．交換     C．聯(lián)會    D．自由組合

（4）.下列對甲病和乙病致病基因的描述中，正確的是______（多選）。

A．兩者的脫氧核苷酸序列不同    B．各自遵循基因的分離定律遺傳

C．兩者之間能發(fā)生基因重組      D．致病基因僅由母親傳遞

（5）.Ⅲ—14與健康的Ⅲ—13生育一個患甲乙兩種病孩子的概率是_______。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是 (　　)

A．分裂間期DNA復制與相關蛋白質(zhì)合成

B．姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞

C．聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

D．同源染色體分開分別進入兩個子細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆高考復習單元檢測：必修一第六章細胞的生命歷程 題型：單選題

（多選）僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是 (　　)

A．分裂間期DNA復制與相關蛋白質(zhì)合成
B．姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞
C．聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
D．同源染色體分開分別進入兩個子細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案