【題目】在胎兒手的發(fā)育過程中,最初愈合在一起的五個手指逐漸發(fā)育為成形的手指,過程如下圖所示,正常情況下此過程不會涉及(

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變

【答案】D

【解析】

細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用。細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,而由環(huán)境因素導(dǎo)致的細(xì)胞死亡稱為細(xì)胞壞死。

A、胎兒手的發(fā)育過程中有細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)量增加,A正確;

B、胎兒手的發(fā)育過程中有細(xì)胞分化,可形成不同種類的細(xì)胞,B正確;

C、胎兒手的發(fā)育過程中會發(fā)生細(xì)胞凋亡,使最初愈合在一起的五個手指逐漸發(fā)育為成形的手指,C正確;

D、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡過程中遺傳物質(zhì)均不發(fā)生改變,D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為夏季某綠色植物連續(xù)兩晝夜內(nèi)CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1S3表示曲線與x軸圍成的面積。下列對該植物的分析敘述正確的是(

A.b點(diǎn)時該植物根尖分生區(qū)細(xì)胞消耗[H]的場所是線粒體和葉綠體

B.bc段與de段下降的原因相同

C.g點(diǎn)時光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2相等

D.該植物兩晝夜積累的有機(jī)物總量為S1S3S2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、BC、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)圖回答問題:

1)湖泊中,鰱魚同化的能量流入分解者包括_______________________________________。

2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒有的是_____(填字母)。圖乙中_________(填字母)可構(gòu)成生物群落,碳元素在其中是以_________傳遞的。

3)湖泊受到污染時,湖泊可以通過_____________來抵御和消除一定限度的外來干擾,保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定。

4)研究人員研究小球藻種群數(shù)量變化時,應(yīng)用的是__________________方法。

Ⅱ.由于圍湖造田、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、污水排放等原因,到21世紀(jì)初,湖北省洪湖的水面積比20世紀(jì)初減少了近2/3,昔日的美景不見了,換來的不是年年干旱,就是水澇;后來實行退耕還湖政策,并進(jìn)行污水排放治理,建立國家級自然保護(hù)區(qū)等措施,洪湖的生態(tài)環(huán)境逐漸改善和恢復(fù),其水面積也增加到400km2;卮鹣铝袉栴}:

1)由于環(huán)境改善和恢復(fù),洪湖逐漸變?yōu)轼B類的天堂,該地水鳥數(shù)量明顯增加,從種群數(shù)量特征的角度分析,鳥的種群密度增加的直接原因有___________、___________。若洪湖中鰱魚種群的環(huán)境容納量為 20000尾,為了能保持鰱魚的最大捕撈量,每次捕撈后鰱魚的種群密度應(yīng)保持在______/km2

2)洪湖中野生紅蓮的葉子有的挺水,有的浮水,錯落有致,這種現(xiàn)象______(填屬于不屬于)群落的垂直結(jié)構(gòu)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組為獲得既抗蟲又抗草銨膦(一種除草劑)的油菜植株,進(jìn)行實驗,過程如下圖,請回答。

1)過程①所用的工具酶有______

2)進(jìn)行過程②前,常用Ca2+處理農(nóng)桿菌,其目的是______。

3)過程③中,農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上的_____可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

4)過程④為_____,該過程中細(xì)胞的分化程度會_______(填“升高”、“降低”或“不變”)。在⑤過程中,當(dāng)培養(yǎng)基中生長素含量高于細(xì)胞分裂素時,主要誘導(dǎo)______(填“根”或“芽”)的形成。

5)從個體水平如何鑒定轉(zhuǎn)基因油菜既抗蟲又抗草銨膦? __________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示制備固定化酵母細(xì)胞的某步操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。請據(jù)圖分析回答:

1)圖1中,將溶化好的海藻酸鈉溶液__________________,加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span> 使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中:海藻酸鈉載體的特點(diǎn)是__________________________。

2)某同學(xué)在圖1步驟結(jié)束后得到圖3所示的實驗結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過___________________(“高”或“低”)。

3 1中制備的凝膠珠用_____________________后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中。

4)下面是制備固定化酵母細(xì)胞的步驟,正確的是______________________

①配制CaCl2溶液

②配制海藻酸鈉溶液

③海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合

④酵母細(xì)胞活化

⑤固定化酵母細(xì)胞

A.①②③④⑤ B.④①③②⑤ C.④⑤②①③ D.④①②③⑤

5)若用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿,需要使用_______________酶。如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),應(yīng)采用固定化____________(“酶”或“細(xì)胞”)技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是(

A.①④②③B.①②④③C.①②③④D.①④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米植株高大,葉窄長,需氮肥多;大豆株矮,葉小而平展,需磷肥多。二者對CO2的響應(yīng)存在差異(如圖1),生產(chǎn)上往往將二者間作種植(如圖2)。為探究在大氣CO2濃度(體積分?jǐn)?shù)為003%)條件下,玉米大豆間作對產(chǎn)量的影響,科研人員將玉米和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種作物隔行種植(間作),測得:玉米產(chǎn)量間作時比單作時有顯著提高,而大豆產(chǎn)量間作時比單作時略有下降;卮鹣铝袉栴}:

1)研究表明,玉米與大豆間作,玉米能從大豆的根際環(huán)境中獲得部分氮,這種對氮元素競爭的結(jié)果,可刺激大豆根瘤菌的固氮作用。玉米菌根所形成的菌絲橋也有利于大豆對磷的吸收。作物吸收的氮能使與光合作用相關(guān)的含氮化合物如_________(答出兩個即可)增加,從而提高作物的光合速率。

2)玉米和大豆株高存在差異,與玉米單作相比,間作可降低玉米對_________的爭奪。結(jié)合圖1、圖2分析(僅考慮地上部分),大豆間作時產(chǎn)量略低于單作時的可能原因是_________、_________

3)在田間作物的生產(chǎn)過程中,無論白天還是夜晚都應(yīng)保持良好的通風(fēng)條件,而間作能全面改善田間作物的通風(fēng)條件。請從白天和晚上兩個角度闡述通風(fēng)條件的改善能提高作物產(chǎn)量的原因___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為;~塘的物質(zhì)和能量交換模式圖,據(jù)圖回答:

1)該生態(tài)工程屬于農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程應(yīng)用的實例,體現(xiàn)了__________、_________________________等生態(tài)工程的基本原理。

2)通過現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益,如要通過基因工程培養(yǎng)抗病甘蔗,核心的步驟是__________。若要檢測目的基因是否表達(dá)相應(yīng)的蛋白質(zhì)則可以用_______________技術(shù)進(jìn)行檢測。

3)為大量繁殖良種豬,首先要對母豬進(jìn)行_______處理,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,與經(jīng)過____處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精,再將早期胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬。

4)該生態(tài)系統(tǒng)的建立既能使人們獲得了經(jīng)濟(jì)效益,又減少了環(huán)境污染,原因是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于廢水中,對環(huán)境有嚴(yán)重危害。下列是某興趣小組從處理工業(yè)廢水的活性污泥中分離篩選酚類降解菌株的流程。

請回答下列問題:

1)富集培養(yǎng)基中需要加入蛋白胨、K2HPO4,MgSO4,苯酚和水等物質(zhì),其中可作為碳源的有_____,富集培養(yǎng)的目的:_____________________。

2)利用苯酚與FeCl3顯紫色制成鑒別培養(yǎng)基,將篩選得到的菌株采用___________法接種到該培養(yǎng)基平板上,培養(yǎng)一段時間,得到如左下圖所示結(jié)果,你認(rèn)為,菌株____降解酚類物質(zhì)能力最強(qiáng),你的判斷依據(jù)______________________。

序號

稀釋度103

5

6

3

稀釋度102

43

39

35

稀釋度101

418

511

389

3)為測定活性污泥中酚類降解菌的數(shù)量,取10 g活性污泥,配制成100mL樣液于錐形瓶內(nèi),充分搖勻,而后再進(jìn)行系列稀釋操作,得到101、102103倍的稀釋液,并依次分別吸取0.1 mL進(jìn)行平板涂布操作。在適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時,對各稀釋度涂布的三個平板進(jìn)行菌落計數(shù)(如上表)。則每克活性污泥中酚類降解菌的數(shù)量為____個。

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