下圖是生物體內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解，下表為部分氨基酸的密碼子，據(jù)圖回答：

（1）圖中1和2分別代表物質(zhì)的名稱是__    __、__    __，圖中共有       種核苷酸。

（2）在基因工程中，利用這兩種分子進(jìn)行雜交，可用于檢測_____   ______，若兩條鏈共含有200個(gè)堿基，且A:T:G:C=2:1:3:3，則含堿基U有_   __個(gè)。

（3）若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAA…，據(jù)右表推測其編碼的氨基酸序列_     _。

（4）推測上圖表示的過程是                。

（1）脫氧核糖   核糖  6   （2）目的基因是否轉(zhuǎn)錄成mRNA   20個(gè)  

（3）甲硫氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸  （4）轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄(不全不給分)


解析:

此題考查的是遺傳信息的傳遞過程，屬于考綱分析比較推斷層次。理解書本上的圖形把DNA和RNA聯(lián)系起來。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆福建省福州三中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

如圖是生物體內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解，下表為部分氨基酸的密碼子，據(jù)圖回答：

（1）圖中1和2分別代表的物質(zhì)名稱是         、        ，圖中共有       種核苷酸。
（2）若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAA…，據(jù)上表推測其編碼的氨基酸序列為     。
（3）推測上圖表示的過程是        。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修二4-1、2基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成和對(duì)性狀的控制 題型：綜合題

下表為部分氨基酸的遺傳密碼，下圖是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解，據(jù)圖表回答：

氨基酸
遺傳密碼
酪氨酸
UAC
苯丙氨酸
UUU、UUC
丙氨酸
GCA
甘氨酸
GGC
賴氨酸
AAG、AAA
脯氨酸
CCG
甲硫氨酸
AUG
精氨酸
CGA
　

(1)上圖中1和2分別表示________、________(物質(zhì))。
(2)若該圖表示以乙鏈為模板合成甲鏈，則該過程稱為________，催化該過程的酶是________，能進(jìn)行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是________。
(3)若兩條鏈共含有200個(gè)堿基，且A∶T∶G∶C＝2∶1∶3∶3，則含堿基U有________個(gè)。
(4)若甲鏈中的一段序列為……TAC TTC AAA CCG CGT……，據(jù)左表推測其編碼的氨基酸序列為____________________________________。
(5)若從細(xì)胞中提取DNA和RNA，通過基因工程的方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞時(shí)，轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA突出的優(yōu)勢(shì)是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

如圖是生物體內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解，下表為部分氨基酸的密碼子，據(jù)圖回答：

（1）圖中1和2分別代表的物質(zhì)名稱是          、         ，圖中共有        種核苷酸。

（2）若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAA…，據(jù)上表推測其編碼的氨基酸序列為      。

（3）推測上圖表示的過程是         。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三11月月考生物試卷 題型：選擇題

下圖是生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。有關(guān)敘述正確的是（   ）

①在人體不同細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類相同、數(shù)量不同；②RNA以“RNA→ 互補(bǔ)的單鏈RNA→ RNA”方式完成復(fù)制；③逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)，需逆轉(zhuǎn)錄酶參與；④轉(zhuǎn)錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細(xì)胞中，也能發(fā)生在原核細(xì)胞中

A.①②    B.②④    C.①③    D.③④

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案