科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株。將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”。人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會議上首次提出來的。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化。

(1)簡要歸納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程________。

(2)“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3倍體組成。包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì),這是因為________。

為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的________性能。

(3)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育?________。

(4)寫出“人工種子”商品化的意義(兩項)________。

(5)培育胚狀體利用了________這一項生物技術(shù)。在該過程中培養(yǎng)基中需要添加________和________兩種激素,還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的________。

(6)利用人工種子繁殖后代屬于________。

(7)該項技術(shù)的成功應(yīng)用,反映了細(xì)胞的________性。

答案:
解析:

  答案:(1)離體的細(xì)胞愈傷組織胚狀體

  (2)胚狀體在萌發(fā)初期不能進(jìn)行光合作用 透水、透氣

 。3)由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育;由體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的

 。4)可用于苗木的快速繁育,無病毒植株培養(yǎng),解決有些作物繁殖力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題(回答其中的兩項)

 。5)植物組織培養(yǎng) 生長素 細(xì)胞分裂素 消毒(或滅菌)

  (6)無性生殖

 。7)全能

  解析:組織培養(yǎng)的過程包括脫分化和再分化兩個階段;胚狀體在萌發(fā)初期不能進(jìn)行光合作用,因此需要給其提供營養(yǎng),人工種皮要有很好的透氣性,保證供給胚足夠的氧氣;球狀胚的培育利用的是組織培養(yǎng)的技術(shù),培養(yǎng)基中需要添加生長素和細(xì)胞分裂素,同時要保證無菌的條件。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

(12分)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過個體發(fā)育過程形成植株。將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”。人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會議上首次提出來的。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化。
(1)簡要歸納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程             
(2)“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等三部分組成。包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì),這是因為                                      。為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的                性能。
(3)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育?                                  
___________________________________________________________。
(4)寫出“人造種子”商品化的意義(兩項)                                   ,
__________________。 (5)利用人工種子繁殖后代屬于          

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河北省高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

(12分)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過個體發(fā)育過程形成植株。將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”。人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會議上首次提出來的。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化。

(1)簡要歸納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程              

(2)“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等三部分組成。包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì),這是因為                                       。為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的                 性能。

(3)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育?                                   

  ___________________________________________________________。

(4)寫出“人造種子”商品化的意義(兩項)                                    ,

  __________________。 (5)利用人工種子繁殖后代屬于           。

 

 

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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省襄陽四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

傳統(tǒng)農(nóng)作物育種途徑往往是通過雜交獲得,隨著生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展,新品種的培育途徑逐漸被擴(kuò)寬。目前至少有7種培育農(nóng)作物新品種的途徑被廣泛應(yīng)用。下圖為水稻的幾種不同的育種方法示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示___________育種方式,A→B→C的途徑表示___________育種方式。兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的途徑是________(用字母和箭頭表示)。這兩種育種方式相比較,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在          

                           。[來源:Z#xx#k.Com]

(2)B方法為________________________。

(3)E方法原理為______________。上述培育新品種的方法中原理相同的有__________(用字母表示)。

(4)G所示過程可以采用花粉粒通道法,這是基因工程操作“四步曲”的___________環(huán)節(jié)。檢測此過程完成的方法有_______________。

(5)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體,并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,制成人工種子。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日等國正著手將人工種子商品化。離體細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體需要通過______________、____________過程。

(6)由人工種子萌發(fā)出的植株與天然種子萌發(fā)出的植株的主要區(qū)別是______________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過個體發(fā)育過程形成植株。將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”。人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會議上首次提出來的。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化。

(1)簡要歸納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程_______________。

(2)“人工種子”大體由胚狀體,包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3部分組成。包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì),這是因為________________________________________。

為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的______________性能。

(3)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育?

________________________________________________________________________。

(4)寫出“人工種子”商品化的意義(兩項)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)培育胚狀體利用了________________這一項生物技術(shù)。在該過程中培養(yǎng)基中需要添加________和________兩種激素,還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的________。

(6)利用人工種子繁殖后代屬于________。

(7)該項技術(shù)的成功應(yīng)用,體現(xiàn)了細(xì)胞的________性。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過個體發(fā)育過程形成植株。將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”。人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會議上首次提出來的。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化。

(1)簡要歸納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程 。

(2)“人工種子”大體由胚狀體,包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3部分組成。包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì),這是因為              

為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的    性能。

(3)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育?                  

                                     

(4)寫出“人工種子”商品化的意義(兩項)                 [                                 

(5)培育胚狀體利用了    這一項生物技術(shù)。在該過程中培養(yǎng)基中需要添加        兩種激素,還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的    。

(6)利用人工種子繁殖后代屬于    。

(7)該項技術(shù)的成功應(yīng)用,反映了細(xì)胞的    性。

 

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