如圖中Ⅰ～Ⅲ說明了物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運，下列敘述中正確的是(　　)


  1. A.
    所有圖中均有主動運輸
  2. B.
    所有圖中均有被動運輸
  3. C.
    圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由擴散
  4. D.
    圖Ⅲ中細胞內(nèi)ADP含量會增加
D
A．Ⅰ是自由擴散，Ⅱ是協(xié)助擴散，兩者合稱被動運輸；Ⅲ是主動運輸，需要消耗能量，則ADP含量會增加；選D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011年山東省高中學業(yè)水平測試模擬生物試題（1）（新人教版必修3） 新人教版 題型：071

如圖是IAA（吲哚乙酸）的濃度對某植物莖和根生長的影響，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是_________。

（2）IAA的作用是促進細胞的_________。

（3）圖中兩曲線的變化說明了_________。

（4）圖中顯示當生長素濃度大于_________時，生長素對莖的生長具有抑制作用。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用扦插技術(shù)繁殖某植物時，常用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部，目的是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

干擾素是人或動物細胞受到病原微生物的誘導刺激后產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，它作用于鄰近的細胞，能使之產(chǎn)生一類能干擾和抑制病原微生物的復制，使自身免受傷害的蛋白質(zhì)。干擾素不具有特異性，能用于病毒性疾病及惡性腫瘤的治療。干擾素過去只能從人的血液中提取，每30萬毫升人血才能提取1毫克，因而價格十分昂貴。科學家們把能產(chǎn)生干擾素的基因用特殊的“剪刀”——限制性核酸內(nèi)切酶將其剪下，插到適當?shù)妮d體上，再將這種重組體導人大腸桿菌或酵母菌，進行培養(yǎng)后就可以獲得大量與人細胞所產(chǎn)生的一樣的干擾素。利用這種基因工程的方法生產(chǎn)干擾素，每千克微生物培養(yǎng)物可得到20～40 mg。價格可望下降到只有原來的 1/150。如下圖所示：

據(jù)以上敘述，結(jié)合你學過的生物知識，回答下列問題：

（1）下列有關(guān)干擾素的敘述，不正確的是         

A.干擾素不能直接對病原微生物起到作用

B.由于干擾素不具有特異性，故能治療所有惡性腫瘤

C.產(chǎn)生干擾素的細胞是被病原微生物侵過的細胞

D.人及其他動物能產(chǎn)生干擾素來保護鄰近細胞的事實說明了生物體是一個統(tǒng)一的整體

（2）文中所指的“載體”名稱是         ，由            提供。

（3）醫(yī)學上干擾素一般制成     （針劑、口服的藥丸），保存的條件是         ，其理由是                                                                             

（4）知道了干擾素的氨基酸排列順序，也可以人工合成干擾素基因，簡述其合成原理         

                                             。

（5）大腸桿菌等微生物是基因工程最早的突破口和最常用的實驗材料，這是因為：

①大腸桿菌結(jié)構(gòu)             ，容易從體內(nèi)取出和導入。

②大腸桿菌繁殖        ，產(chǎn)量大，成本低。

（6）圖中的大腸桿菌b不同于大腸桿菌a，這種變異屬于可遺傳變異類型中的        。

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人和鼠的細胞融合實驗中，用兩種熒光物分別標記兩種抗體，使之分別結(jié)合到鼠和人的細胞膜表面抗原物質(zhì)上（如圖4－7）。實驗結(jié)果表明，細胞開始融合時，人、鼠細胞的表面抗原“涇渭分明”，各自只分布于各自的細胞表面；但在融合之后，兩種抗原就平均地分布在融合細胞的表面了。請分析回答下面的問題。

圖4－7

     （1）細胞融合的實驗表明了組成細胞膜的__________分子是可以運動的，由此也證明了細胞膜具有__________的特點。

     （2）在細胞融合實驗中，一種抗體只能與相應的抗原結(jié)合，說明了這類物質(zhì)在分子結(jié)構(gòu)上具有__________性。    

   （3）細胞融合實驗若在20℃條件下進行，則兩種表面抗原平均分布的時間大大延長，這說明__________________________________。若在1℃條件下，兩種表面抗原便難以平均地分布，這又說明____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人和鼠的細胞融合實驗中，用兩種熒光物分別標記兩種抗體，使之分別結(jié)合到鼠和人的細胞膜表面抗原物質(zhì)上（如圖4-2-3）。實驗結(jié)果表明，細胞開始融合時，人、鼠細胞的表面抗原“涇渭分明”，各自只分布于各自的細胞表面；但在融合之后，兩種抗原就平均地分布在融合細胞的表面了。請分析并完成下面問題：

圖4-2-3

（1）細胞融合的實驗表明了組成細胞膜的____________________分子是可以運動的，由此也證明了細胞膜具有____________________的特點。

（2）在細胞融合實驗中，一種抗體只能與相應的抗原結(jié)合，說明了這類物質(zhì)在分子結(jié)構(gòu)上具有____________________性。

（3）細胞融合實驗若在20 ℃條件下進行，則兩種表面抗原平均分布的時間大大延長，這說明____________________。若在1 ℃條件下，兩種表面抗原便難以平均地分布，這又說明____________________。

 

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