(6分)下圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的 有密切關(guān)系,該過程屬于 免疫。
(2)在體液免疫中,吞噬細胞在吞噬病菌后,還能對其進行處理,暴露出這種病原體所特有的 ,并將抗原呈遞給T細胞,T細胞再將抗原傳遞給B細胞,B細胞受到刺激后,經(jīng)增殖并分化為 細胞和 細胞。
(3)當病菌進入細胞內(nèi)部時,則 細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,并使細胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。
(1)流動性 非特異性
(2)抗原 漿 記憶
(3)效應(yīng)T
【解析】
試題分析:(1)吞噬細胞對病菌的吞噬作用是 胞吐作用完成的,是借助于細胞膜的流動性;吞噬細胞對病菌的吞噬作用屬于人體的第二道防線,屬于非特異性免疫。
(2)體液免疫的過程為吞噬細胞在吞噬病菌后,對其進行處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,并將抗原呈遞給T細胞,T細胞再將抗原傳遞給B細胞,B細胞受到刺激后,經(jīng)增殖并分化為漿細胞和記憶細胞,漿細胞產(chǎn)生特異性抗體,與相應(yīng)的抗原結(jié)合,形成沉淀或細胞基團,借助于吞噬細胞將其消滅。
(3)當病菌進入細胞內(nèi)部時,機體細胞免疫產(chǎn)生功能,則效應(yīng)T細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,并使細胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。
考點:本題考查人體的特異性免疫和非特異性免疫的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生識圖能力、綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的綜合運用能力。
科目:高中生物 來源:2015屆吉林長春外國語學(xué)校高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖,請回答:
(1)這種吞噬作用與細胞膜的 有密切關(guān)系。 對病菌的這種吞噬清除作用屬于 免疫。
(2)有些毒性很強的細菌,經(jīng)過上述過程還不能被清除,通過吞噬細胞的______和________,暴露出這種病原體_______的抗原。這些抗原傳遞給T細胞,T細胞將抗原傳遞給B細胞,B細胞受到刺激后增殖并分化,產(chǎn)生大量的__________,產(chǎn)生抗體。抗體與_______結(jié)合從而抑制病原體的_________或?qū)θ梭w細胞的__________。
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科目:高中生物 來源:2015屆云南玉溪第一中學(xué)分校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖,請據(jù)圖回答:
⑴吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的 有密切關(guān)系,該過程屬于 (特異、非特異)免疫。
⑵在體液免疫中,吞噬細胞在吞噬病菌后,還能對其進行處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,傳遞給 ,再傳遞給 ,使后者分化 和 。該病菌進入細胞內(nèi)部時,則會被 攻擊。
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科目:高中生物 來源:2014屆河南周口中英文學(xué)校高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的 有密切關(guān)系,該過程屬于 免疫。
(2)在體液免疫中,吞噬細胞在吞噬病菌后,還能對其進行處理,暴露出這種病原體所特有的 ,并將抗原呈遞給T細胞,T細胞再將抗原傳遞給B細胞,B細胞受到刺激后,經(jīng)增殖并分化為 細胞和 細胞。
(3)當病菌進入細胞內(nèi)部時,則 細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,并使細胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖,請據(jù)圖回答:( 每空2分,共10分)
(1)吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用和體液中的殺菌物質(zhì)(溶解酶)一樣都屬于 免疫。
(2)在體液免疫中,吞噬細胞在吞噬病菌后,還能對其進行處理, 暴露出這種病原體所特有的抗原決定簇,并將抗原 呈遞給 細胞使其產(chǎn)生淋巴因子,B細胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下經(jīng)增殖并分化為 細胞和 細胞。
(3)當病菌進入細胞內(nèi)部時 ,可通過 免疫, 效應(yīng)T細胞與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,并使細胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。
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