【題目】如圖是水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:(除特殊標(biāo)注外,每空2分,共20分)
(1)當(dāng)人飲水不足時(shí),________滲透壓升高,下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,此時(shí)膜電位變?yōu)?/span>________________,原因是________________。興奮使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放________,使腎小管和集合管對(duì)水的通透性 ______ (降低/升高),導(dǎo)致尿量減少。
(2)圖B的結(jié)構(gòu)名稱為________。當(dāng)膀胱充盈到一定程度時(shí),一般成年人可以有意識(shí)地“憋尿”,在適宜的環(huán)境下才完成排尿,而在醫(yī)院尿檢時(shí),在沒(méi)有尿意的情況下也能排出尿液,這些現(xiàn)象說(shuō)明了神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系? ____________________________________________。
(3)從圖示中可看出,為了維持水鹽平衡狀態(tài),需要________和________調(diào)節(jié)共同參與,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以實(shí)現(xiàn)。
【答案】細(xì)胞外液(血漿)外負(fù)內(nèi)正Na+內(nèi)流抗利尿激素升高大腦皮層位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
【解析】
1、據(jù)圖分析,細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(飲水)。2、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。
(1)人在飲水不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,此時(shí)膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,原因是Na+內(nèi)流,一方面促使垂體釋放抗利尿激素,使腎小管和集合管對(duì)水的通透性升高,導(dǎo)致尿量減少;另一方面興奮傳至大腦皮層,形成渴覺(jué),促使人主動(dòng)補(bǔ)水。
(2)由于興奮傳到B后,會(huì)產(chǎn)生口渴感覺(jué),因此B為大腦皮層,由于成年人位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控,所以可以有意識(shí)的憋尿,在沒(méi)有尿意的情況下也能排出尿液。
(3)據(jù)圖可知,圖中水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,為了維持水鹽平衡狀態(tài),需要神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同參與,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以實(shí)現(xiàn)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是
A. 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B. 淀粉、半乳糖、糖原
C. 氨基酸、核苷酸、脫氧核苷酸 D. 性激素、抗體 胰島素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反射活動(dòng)得以完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ( )
A. 感受器 B. 反射中樞 C. 效應(yīng)器 D. 反射弧
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,圖中①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
A. ①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)
B. ②的滲透壓大小只與無(wú)機(jī)鹽的含量有關(guān)
C. ③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起②內(nèi)pH的劇烈變化
D. ①②④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠完成反射
B. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中
C. 如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程,則a為下丘腦、b為垂體、c為胰島A細(xì)胞
D. 如果該圖表示興奮在細(xì)胞間的傳遞過(guò)程,d、e為同一種物質(zhì),則a為上一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體的膜、b為突觸間隙、c為下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】0.1mol某飽和一元醛完全燃燒生成8.96L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO2。3.6g該醛跟足量銀氨溶液反應(yīng),生成固體物質(zhì)的質(zhì)量是( )
A. 10.8gB. 7.2gC. 9.4gD. 11.6g
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為生產(chǎn)HIV單克隆抗體的過(guò)程;圖2為運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)HIV疫苗的操作簡(jiǎn)要路徑。據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中,過(guò)程①稱為__________技術(shù)。過(guò)程②融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中通常會(huì)有__________種細(xì)胞(只考慮一次融合)。雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的優(yōu)點(diǎn)是__________。
(2)圖2中, 過(guò)程①需要用到__________酶。一個(gè)DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增最簡(jiǎn)便的方法是使用PCR技術(shù),如果這個(gè)過(guò)程中消耗了引物62個(gè),則進(jìn)行了__________輪的DNA復(fù)制。
(3)若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入小鼠受精卵細(xì)胞中,通常應(yīng)采取__________技術(shù)。
(4)用限制酶處理DNA片段,可使特定核苷酸序列特定部位的__________鍵斷開(kāi)。 若用X、Y兩種限制酶作用于圖2中的DNA片段,并進(jìn)行電泳分析,其結(jié)果如圖:
A至D選項(xiàng)中,關(guān)于兩種酶切位置的判斷,正確的是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性。用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc:AaBbCc:aabbCc:AaBbcc=1:1:1:1,則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫。下圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿 菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況。下列說(shuō)法正確 的是( )
A. 途徑①注射的是破傷風(fēng)疫苗
B. 正常情況下,途徑②曲線在7天后逐漸下降,主要是記憶細(xì)胞數(shù)目減少造成的
C. 當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時(shí),進(jìn)行免疫的有效途徑是途徑①
D. 破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入人體內(nèi)時(shí),相比上圖人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時(shí)間比途徑②晚
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com