某科學(xué)家到某地進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量急劇減少，為了查明原因，科學(xué)家要采取的科學(xué)研究方法是（    ）

    A. 調(diào)查一分析調(diào)查結(jié)果一得出結(jié)論

    B. 實(shí)地考查一分析可能的原因一初步判斷一得出結(jié)論

    C. 觀察，提出問(wèn)題一分析，提出假說(shuō)一設(shè)計(jì)，完成實(shí)驗(yàn)一分析討論，得出結(jié)論

    D. 初步分析提出假說(shuō)一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察驗(yàn)證一進(jìn)一步分析，得出結(jié)論

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

某科學(xué)家到某地進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量急劇減少，為了查明原因，科學(xué)家要采取的科學(xué)研究方法是（    ）

    A. 調(diào)查一分析調(diào)查結(jié)果一得出結(jié)論

    B. 實(shí)地考查一分析可能的原因一初步判斷一得出結(jié)論

    C. 觀察，提出問(wèn)題一分析，提出假說(shuō)一設(shè)計(jì)，完成實(shí)驗(yàn)一分析討論，得出結(jié)論

    D. 初步分析提出假說(shuō)一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察驗(yàn)證一進(jìn)一步分析，得出結(jié)論

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

某科學(xué)家到某地進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量急劇減少，為了查明原因，科學(xué)家要采取的科學(xué)研究方法是

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A．調(diào)查——分析調(diào)查結(jié)果——得出結(jié)論

B．實(shí)地考察——分析可能的原因——初步判斷——得出結(jié)論

C．觀察，提出問(wèn)題——分析，提出假說(shuō)——設(shè)計(jì)，完成實(shí)驗(yàn)——分析討論，得出結(jié)論

D．初步分析提出假說(shuō)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察驗(yàn)證——進(jìn)一步分析，得出結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某科學(xué)家到某地進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量急劇減少，為了查明原因，科學(xué)家要采取的科學(xué)研究方法是


  1. A.
    調(diào)查→分析調(diào)查結(jié)果→得出結(jié)論
  2. B.
    實(shí)地考察→分析可能的原因→初步判斷→得出結(jié)論
  3. C.
    觀察，提出問(wèn)題→分析，做出假設(shè)→設(shè)計(jì)，完成實(shí)驗(yàn)→分析討論，得出結(jié)論
  4. D.
    初步分析提出假說(shuō)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察驗(yàn)證→進(jìn)一步分析，得出結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家到某地進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量急劇減少，為了查明原因，科學(xué)家采取的科學(xué)研究方法是

A．調(diào)查——分析調(diào)查結(jié)果——得出結(jié)論

B．實(shí)地考察——分析可能的原因——初步判斷——得出結(jié)論

C．觀察，提出問(wèn)題——分析，提出假設(shè)——設(shè)計(jì)，完成實(shí)驗(yàn)——分析討論，得出結(jié)論

D．提出假說(shuō)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察驗(yàn)證——進(jìn)一步分析，得出結(jié)論

 

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