【題目】下圖為一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜圖,6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)成的兩個(gè)個(gè)體,8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生,即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)白化病屬于________ ___遺傳病。(要求答出所在染色體類型和顯性或隱性)
(2)若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因,則3號(hào)、7號(hào)和11號(hào)個(gè)體的基因型依次為________、________、________。
(3)6號(hào)為純合體的概率為___________,9號(hào)是雜合體的概率為___________。
(4)7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)孩子有病的概率為___________。
(5)如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,則他們生出有病孩子的概率為______,若他們所生第一個(gè)孩子有病,則再生一個(gè)孩子也有病的概率是_______。
【答案】(1)常染色體隱性
(2)Aa Aa aa (3)0 2/3
(4)1/4 (5)1/6 1/4
【解析】
本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
(1)圖中3號(hào)和4號(hào)個(gè)體均正常,但他們的女兒10號(hào)患病,說(shuō)明白化病屬于常染色體隱性遺傳病。
(2)3號(hào)表現(xiàn)型正常,但她的女兒10號(hào)患病,說(shuō)明3號(hào)是致病基因攜帶者,其基因型為Aa;同理,7號(hào)的基因型也是Aa;11號(hào)是患者,其基因型是aa。
(3)根據(jù)遺傳系譜圖可知,7號(hào)基因型為Aa,由于6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,則6號(hào)的基因型也是Aa,所以6號(hào)為純合體的概率是0;雖然8號(hào)的基因型也是Aa,但由于8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生,說(shuō)明9號(hào)與8號(hào)的基因型可能相同,也可能不同,9號(hào)的基因型概率應(yīng)該根據(jù)3號(hào)和4號(hào)確定。由于3號(hào)和4號(hào)基因型均為Aa,9號(hào)表現(xiàn)型正常,所以9號(hào)是雜合體的概率為2/3。
(4)7號(hào)和8號(hào)的基因型均為Aa,所以他們?cè)偕粋(gè)孩子有。aa)的概率為1/4。
(5)根據(jù)前面分析可知,6號(hào)基因型是Aa,9號(hào)基因型是1/3AA或2/3Aa,如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,則他們生出有病孩子(aa)的概率為2/3×1/4=1/6;若他們所生第一個(gè)孩子有病,說(shuō)明9號(hào)個(gè)體的基因型一定是Aa,則他們?cè)偕粋(gè)孩子也有。aa)的概率是1/4。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0~5 ℃的低溫下1~2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各種激素含量的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的__________分子。
(2)從圖中可以看出__________對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用,其產(chǎn)生部位主要是__________。在種子破除休眠的過(guò)程中,各種激素含量的變化說(shuō)明了__________。
(3)導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)程中各種激素變化的根本原因是____________________。
(4)生長(zhǎng)素也是一種植物激素,請(qǐng)從本質(zhì)、分泌部位角度區(qū)分生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素:__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某遺傳病家系的系譜圖,對(duì)該家系中1~4號(hào)個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè),將含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離。正;蝻@示一個(gè)條帶,患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶,結(jié)果如圖2。下列有關(guān)分析判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 圖2中的編號(hào)c對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體
B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
C. 8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為2/3
D. 9號(hào)個(gè)體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),乙圖表示甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________,甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________,乙圖是甲圖中_________ (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)靜息時(shí),乙圖中①處膜內(nèi)膜外電位呈__________,受到刺激時(shí),___內(nèi)流,導(dǎo)致①兩側(cè)的電位發(fā)生變化,產(chǎn)生興奮。
(3)發(fā)生縮手反射時(shí),能將興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是________,它通過(guò)______方式從A釋放出,可與B上的______ 結(jié)合,引起下一神經(jīng)元___________。
(4)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的原因是 ________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示哺乳動(dòng)物體內(nèi)某種分裂方式細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,圖2表示某器官處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中a、b、c柱表示DNA的是_______,圖1中Ⅱ所示時(shí)期可對(duì)應(yīng)于圖2中的_____。
(2)圖2中______圖所示的細(xì)胞分裂方式與圖1所示的細(xì)胞分裂方式不同,圖1中_______ 時(shí)期細(xì)胞中無(wú)同源染色體。該生物正常的體細(xì)胞具有______條染色體。
(3)圖2中如果乙是丙的子細(xì)胞,則乙分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為_______。
(4)依據(jù)圖2所示圖像判斷該器官為________,判斷的理由是______________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牽;ǖ幕ㄉ梢粚(duì)等位基因R 和r控制,葉的形狀由另一對(duì)等位基因A和a 控制,這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的。下表是三組不同親本雜交的結(jié)果:
(1)根據(jù)第_______個(gè)組合能判斷出花色中_______是顯性,葉形中_______是顯性。
(2)下列組合中兩個(gè)親本的基因型是:①_______ _______;②_____ _________。
(3)讓第③個(gè)組合的后代紅色闊葉自交,所產(chǎn)生的下一代的表現(xiàn)型及比值是__________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖所示),過(guò)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。作為其對(duì)照組,最合適的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 通過(guò)研究種群數(shù)量的增長(zhǎng)規(guī)律,分析得出呈“S”曲線增長(zhǎng)的種群其增長(zhǎng)率先增大后減小
B. 西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林
C. 通過(guò)研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng),可幫助人們合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),提高能量傳遞效率
D. 一棵樹(shù)上不同高度的喜鵲巢,體現(xiàn)出群落存在垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的02,這屬于植物細(xì)胞光呼吸的重要環(huán)節(jié),如圖所示為植物細(xì)胞光合作用和光呼吸的部分過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中加氧反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是____________;已知光合作用的中間產(chǎn)物有C3,則光呼吸對(duì)應(yīng)的中間產(chǎn)物有________________________。
(2)研究發(fā)現(xiàn),催化羧化反應(yīng)和加氧反應(yīng)的是同一種羧化酶,而且C02和02會(huì)競(jìng)爭(zhēng)此酶的同一活性位點(diǎn),當(dāng)細(xì)胞中02濃度升髙時(shí),羧化反應(yīng)會(huì)____________,從而導(dǎo)致植物積累有機(jī)物的速率____________;對(duì)于綠色植物而言,光合作用、細(xì)胞呼吸和光呼吸三種生理過(guò)程,只能在光下進(jìn)行的有:______________。
(3)若在理想狀態(tài)下,綠色植物的葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光呼吸,則將理想狀態(tài)下的一株植物移至具有高濃度02 的環(huán)境中,則其葉肉細(xì)胞的葉綠體中C5含量將____________(填“升高”或“降低”)。
(4)若將植物密閉在無(wú)02、但其他條件適宜的小室中,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加, 原因是____________________________________。
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