回答下列(1)、(2)兩小題
(1)取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗,置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中,
在相同的適宜條件下培養(yǎng),甲組用A培養(yǎng)液,乙組用B培養(yǎng)液。
①若干天后發(fā)現(xiàn),兩組番茄苗下部葉片顏色不同,甲組呈_____________________,乙組呈_____________________。(表中+表示有,-表示無)
②為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因,分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結(jié)果表明,兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同,但是乙組葉綠素的顏色比甲組的_________________,其原因是__________________。
③該實(shí)驗(yàn)采用的方法可用來研究__________________________________________
(2)擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲,現(xiàn)將甲、乙兩種擬谷盜等量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別統(tǒng)計(jì)兩種擬谷盜種群的數(shù)量(以兩種擬谷盜數(shù)量總和為100%),結(jié)果如下表:
環(huán)境條件 | 甲擬谷盜(%) | 乙擬谷盜 (%) |
濕熱 | 100 | 0 |
干熱 | 10 | 90 |
濕溫 | 86 | 14 |
干溫 | 13 | 87 |
濕冷 | 31 | 69 |
干冷 | 0 | 100 |
①根據(jù)上表數(shù)據(jù),在下面提供的坐標(biāo)中繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數(shù)量百分比的柱形圖。
②甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個(gè)種群之間的關(guān)系為_____________。
③在本實(shí)驗(yàn)中,引起兩種擬谷盜種群數(shù)量變化的非生物因素是______________。
④從實(shí)驗(yàn)中可看出,在同一環(huán)境條件下兩種擬谷盜種群的數(shù)量變化不同,表明物種的________________________________________因素起重要作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
試回答下列(1)~(2)題。
(1)在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。
一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠。
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
①黃色鼠的基因型是____,黑色鼠的基因型是____。
②推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是____。
③寫出上述B、C兩個(gè)雜交組合的遺傳圖解。
(2)回答下列問題:
①真核生物基因的編碼區(qū)中能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為___,不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為_____。
②一般來說,如果你知道了某真核生物的一條多肽鏈的氨基酸序列,你能否確定其基因編碼區(qū)的DNA序列?為什么?
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科目:高中生物 來源: 題型:
(06重慶卷)(21分)請(qǐng)按要求回答下列(1)、(2)小題:
(1)甲病是一種伴性遺傳。ㄖ虏』?yàn)閄b),乙病是一種常染色體遺傳。ㄖ虏』?yàn)閞)。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患甲病又患乙病的孩子,則這對(duì)夫婦的基因型分別為________和________。如果他們再生育一個(gè)孩子,該孩子患病的概率是________,只患乙病的概率是_____________,同時(shí)患甲、乙兩種病的孩子的性別是________。
(2)苯丙酮尿癥是新生兒中發(fā)病率較高的一種遺傳病;純河捎谌鄙亠@性基因H,導(dǎo)致體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶缺乏,使來自食物的苯丙氨酸沿非正常代謝途徑轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸。苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多,就會(huì)造成患兒神經(jīng)系統(tǒng)損害。目前防治這種疾病的有效方法是盡早采用食療法,即給予患兒低苯丙氨酸飲食。
①請(qǐng)根據(jù)以上知識(shí)補(bǔ)充完成下表(其中,含量用“正!、“過多”、“缺乏”表示):
患兒 | 體內(nèi)苯丙酮酸含量 | 體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶含量 | 基因型 |
食療前 |
|
|
|
食療后 | 正常 |
|
|
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科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列(1)、(2)小題。
(1)已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。右圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時(shí),對(duì)14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
①直接參與將14C—纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是 ,該過程在生物學(xué)上
稱為 ,所依賴的模板是 分子,合成該分子所需要的原料是 。
②從受精開始到10小時(shí)之內(nèi),蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是 。(從下圖四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表)
A.未受精卵原有的 | B.受精卵新合成的 | C.精子提供的 | D.無法確定 |
| 細(xì)胞總DNA | 細(xì)胞總RNA |
| 輸卵細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞 | 輸卵管細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞 |
卵清蛋白基因 | + + + | + - - |
β珠蛋白基因 | + + + | - + - |
胰島素基因 | + + + | - - + |
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下列為某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)圖例,回答相關(guān)問題。
上圖一為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,根據(jù)圖一回答下列(1)~(2)小題。
(1)碳經(jīng)②的傳遞形式主要是 。參與過程④的生物呼吸作用類型是 。
(2)圖中碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是 作用;生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的 過程。
上圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),根據(jù)圖二回答下列(3)~(5)小題。
(3)圖示食物網(wǎng)中共有食物鏈 條,鷹與狐貍的關(guān)系是 。
(4)圖中E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量。則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可表示為 。
(5)假如鷹的食物1/4來自食蟲鳥,1/2來自鼠、1/4來自狐貍,則鷹的能量增加100 kJ,牧草提供的能量最少為 kJ。
上圖三表示調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,回答第(6)小題。
(6)該種群在1~20年中種群數(shù)量最少的是第 年,第20~30年間種群的增長速率為 。
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科目:高中生物 來源:江蘇省2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列(1)、(2)小題。
(1)已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。右圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時(shí),對(duì)14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
①直接參與將14C—纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是 ,該過程在生物學(xué)上
稱為 ,所依賴的模板是 分子,合成該分子所需要的原料是 。
②從受精開始到10小時(shí)之內(nèi),蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是 。(從下圖四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表)
A.未受精卵原有的 B.受精卵新合成的 C.精子提供的 D.無法確定
③受精10小時(shí)以后,海膽細(xì)胞內(nèi)新合成蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是 (答案從上小題四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表),作出此判斷的依據(jù)是
。
(2)雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白,成紅細(xì)胞合成β珠蛋白,胰島細(xì)胞合成胰島素,這些細(xì)胞都是在個(gè)體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的,因此早期人們推測細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致。分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來后,科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
|
細(xì)胞總DNA |
細(xì)胞總RNA |
|
輸卵細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 |
輸卵管細(xì)胞 成紅細(xì)胞 胰島細(xì)胞 |
卵清蛋白基因 |
+ + + |
+ - - |
β珠蛋白基因 |
+ + + |
- + - |
胰島素基因 |
+ + + |
- - + |
注:“+”陽性結(jié)果(表示雜交過程中有雜合雙鏈)
“-”陰性結(jié)果(表示雜交過程中有游離的單鏈)
①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致,據(jù)此實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為這種推測 (填“成立”或“不成立”),理由是
。而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是 的結(jié)果。同一生物不同類型的細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu),各自執(zhí)行特定的生理功能,其直接原因主要是由 分子決定的,可以說這類分子是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。
②卵清蛋白中富含人體所需的多種必需氨基酸。為開辟的食物來源,除了從日常禽蛋類食物中獲取,還有望通過生物工程中的 和 利用大腸桿菌或酵母菌生產(chǎn)大量的卵清蛋白。
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