右圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,結(jié)合圖回答下列問題:
(1)圖中未能完整地表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程,請畫出圖中缺少的過程:_____________(用圖中物質(zhì)、字母和箭頭表示)
(2)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn):每年的冬季CO2濃度變大,從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖中________。
(3)圖中的一條食物鏈?zhǔn)莀______________。
(4)假設(shè)圖C屬于珍稀瀕危物種,將其引入某瀕危動物繁育中心進行保護的措施屬于_________________。
(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng),若將丙的食物比例由甲∶乙=3∶2調(diào)整為2∶3,能量傳遞效率按20%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來的_______(用分數(shù)表示)
科目:高中生物 來源:2012屆廣東省中山市高三上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________ 形式流動。
(2)根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁棇崿F(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施 ________。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,E代表________ 。
圖中參與組成生物群落的是________(填字母)
(4)請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。
(5)“周一請吃素”,這是坎昆會議中支持環(huán)保的進步青年提出的一個新理念,這一理念符合能量流動的________ 特點。
(6)每年的3月12日是全國植樹節(jié),在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。
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科目:高中生物 來源:2013屆山東臨清三中高二上學(xué)期學(xué)分認定測試生物試卷 題型:選擇題
右圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中IV為大氣,①~④代表發(fā)生在生物體內(nèi)的生理作用。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關(guān)系而形成的食物鏈
B.①③④的實質(zhì)都是分解有機物,并將CO2釋放在大氣中
C.碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時,能量也隨著循環(huán)流動
D.在這個生態(tài)系統(tǒng)中Ⅱ所含有的能量最多
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東臨清三中高二上學(xué)期學(xué)分認定測試生物試卷 題型:單選題
右圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中IV為大氣,①~④代表發(fā)生在生物體內(nèi)的生理作用。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關(guān)系而形成的食物鏈 |
B.①③④的實質(zhì)都是分解有機物,并將CO2釋放在大氣中 |
C.碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時,能量也隨著循環(huán)流動 |
D.在這個生態(tài)系統(tǒng)中Ⅱ所含有的能量最多 |
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