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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H5N1病毒的一群健康小雞(隨機(jī)分為甲、乙兩組)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),過程和結(jié)果見下圖:
下列相關(guān)分析中,正確的是
A.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏足夠抗H5N1型病毒的抗體
B.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗體的基因
C.甲組小雞存活是注射H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體
D.甲組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西曲沃中學(xué)高三年級(jí)第一學(xué)期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)其效果,將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.甲組小雞存活是體液免疫與細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果
B.甲組小雞第二次注射病毒后產(chǎn)生的抗體比第一次產(chǎn)生的多,反應(yīng)更快
C.乙組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體
D.抗體既能作用于細(xì)胞外的禽流感病毒,也能作用于細(xì)胞內(nèi)的禽流感病毒
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)效果,將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分別為①、②兩組,實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下圖所示:
下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.②組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體
B.②組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體基因
C.①組小雞存活是H5N1型疫苗和有關(guān)基因作用的結(jié)果
D.①組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2010年陜西省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)其效果,將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組,實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下圖所示:
下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A. B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體
B. B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因
C. A組小雞存活是H5N1型疫苗和有關(guān)基因相互作用的結(jié)果
D. A組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物 題型:選擇題
科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H5N1病毒的一群健康小雞(隨機(jī)分為甲、乙兩組)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),過程和結(jié)果見下圖:
下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )
A.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏足夠抗H5N1型病毒的抗體
B.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗體的基因
C.甲組小雞存活是注射H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體
D.甲組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果
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