如圖表示甲、乙兩種草履蟲(chóng)在單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)和共同培養(yǎng)時(shí)個(gè)體數(shù)隨時(shí)間發(fā)生變化的情況，下面分析不正確的是
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A．單獨(dú)培養(yǎng)的草履蟲(chóng)存在著種內(nèi)斗爭(zhēng)，對(duì)種的生存有利
B．單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，在m點(diǎn)以后，甲種群的增長(zhǎng)速率越來(lái)越小
C．兩種草履蟲(chóng)生活在一起，形成捕食關(guān)系
D．兩種草履蟲(chóng)生活在一起，形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：013

如圖表示甲、乙兩種草履蟲(chóng)在單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)和共同培養(yǎng)時(shí)個(gè)體數(shù)隨時(shí)間發(fā)生變化的情況，下面分析不正確的是

[　　]

A．單獨(dú)培養(yǎng)的草履蟲(chóng)存在著種內(nèi)斗爭(zhēng)，對(duì)種的生存有利

B．單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，在m點(diǎn)以后，甲種群的增長(zhǎng)速率越來(lái)越小

C．兩種草履蟲(chóng)生活在一起，形成捕食關(guān)系

D．兩種草履蟲(chóng)生活在一起，形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西吉安白鷺洲中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是(      )

A．甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣

B．如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會(huì)增加

C．當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12h)，植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲減少、乙增加

D．當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí)，光照強(qiáng)度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A．甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣

B．如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會(huì)增加

C．當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12h)，植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲減少、乙增加

D．當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí)，光照強(qiáng)度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是（   ）　

A．甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣

B．如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會(huì)增加

C．當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12h)，植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲減少、乙增加

D．當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí)，光照強(qiáng)度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素

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