【題目】下圖為某動(dòng)物處于不同時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲乙丙三個(gè)細(xì)胞都可以取自精巢 B. 丙細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

C. 乙細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生基因重組 D. 甲到丙的過(guò)程中,會(huì)發(fā)生中心體復(fù)制

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析,甲細(xì)胞中同源染色體分離,且細(xì)胞質(zhì)均等斷裂,為初級(jí)精母細(xì)胞;乙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,有同源染色體,處于有絲分裂后期,可以表示精原細(xì)胞;丙細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,可以表示次級(jí)精母細(xì)胞,所以甲乙丙三個(gè)細(xì)胞都可以取自精巢,A正確;丙細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,B正確;乙細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,C錯(cuò)誤;甲到丙的過(guò)程為減數(shù)第一次分裂到減數(shù)第二次分裂的過(guò)程,會(huì)發(fā)生中心體復(fù)制,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,有關(guān)敘述不正確的是(

A.①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
B.②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)
D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】參考如圖“ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化”示意圖,選擇正確的一項(xiàng)(

A.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶相同
B.ATP釋放出的能量可用于推動(dòng)ADP向ATP的轉(zhuǎn)化
C.活細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并處于動(dòng)態(tài)平衡
D.動(dòng)物和綠色植物細(xì)胞合成ATP時(shí)所需要的能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假定五對(duì)等位基因自由組合,則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比例是

A. 1/32 B. 1/16 C. 1/8 D. 1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)具有兩對(duì)相對(duì)性狀完全顯性、獨(dú)立遺傳的純合體雜交,其子二代中能穩(wěn)定遺傳的重組類型可能占子二代重組類型總數(shù)的

1/2 1/3 1/4 1/5

A①② B②③ C②④ D①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列解釋不正確的是(

A.在a點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大
B.在b點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大
C.在c點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,下列與該圖有關(guān)的敘述正確的是

A. 人體內(nèi)只有甲狀腺激素含碘

B. 垂體除了能分泌激素b外,還能分泌生長(zhǎng)激素以及多種促激素釋放激素

C. 缺碘地區(qū)人的血液中a含量低于正常值

D. 嬰兒時(shí)期如果缺乏c,大腦發(fā)育會(huì)受影響,長(zhǎng)大后可以通過(guò)補(bǔ)充c進(jìn)行治療

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后,得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈 條,雙翅目幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚的種間關(guān)系是 。

(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外,還有的去向是:自身_____作用以熱能形式散失、流向________以及未被利用。

(3)能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 。

(4)若太陽(yáng)魚只捕食浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲(chóng)(能量傳遞效率為10%),且捕食的雙翅目昆蟲(chóng)和浮游動(dòng)物比例由41變?yōu)?4,則太陽(yáng)魚的數(shù)量將______(填“增多”或“減少”),太陽(yáng)魚的數(shù)量是原來(lái)的______(用分?jǐn)?shù)表示即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】向等量酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(

氧濃度(%)

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

30mol

9mol

12.5mol

15mol

產(chǎn)生酒精的量

0mol

9mol

6.5mol

6mol


A.氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行需氧呼吸
B.氧濃度為b時(shí)只進(jìn)行厭氧呼吸
C.氧濃度為c時(shí),經(jīng)需氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol
D.氧濃度為d時(shí),有 的葡萄糖用于酒精發(fā)酵

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