【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是

A．在植物體內(nèi)含量多而高效

B．在植物體內(nèi)由專門的內(nèi)分泌器官分泌

C．產(chǎn)生部位也是作用部位

D．對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用

【答案】D

【解析】植物激素在植物體內(nèi)含量較少，A錯(cuò)誤；動(dòng)物激素是由專門的分泌器官分泌，而植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；植物激素從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，說(shuō)明產(chǎn)生部位和作用部位不同，C錯(cuò)誤；植物激素對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是（ ）

A. 施萊登和施旺B. 羅伯特虎克和列文虎克

C. 施萊登和耐格里D. 馬爾比基和魏爾肖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家。P53蛋白對(duì)細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)(過(guò)程如圖所示）；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. P53蛋白有助于細(xì)胞修復(fù)受損DNA，故可能使細(xì)胞周期延長(zhǎng)

B. 在細(xì)胞衰老和凋亡時(shí)，可能會(huì)激活P53基因，從而產(chǎn)生P53蛋白

C. P53基因是一種抑癌基因，P53基因發(fā)生突變就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變

D. 癌細(xì)胞可能含有異常P53基因，轉(zhuǎn)入正常的P53基因后可能使其凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米根部細(xì)胞既含有乳酸脫氫酶又含有乙醇脫氫酶，能催化不同類型的無(wú)氧呼吸。下圖是玉米根部細(xì)胞在無(wú)氧和氧氣充足時(shí)細(xì)胞呼吸生成二氧化碳的相對(duì)速率隨時(shí)間的變化曲線圖：

請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）a—b時(shí)間段玉米根部細(xì)胞無(wú)二氧化碳的生成原因可能是______________，c—d時(shí)間段玉米根部細(xì)胞生成二氧化碳的速率下降的原因可能是_____________等有害代謝產(chǎn)物的積累是細(xì)胞呼吸速率減慢。

（2）de時(shí)間段玉米根部細(xì)胞生成二氧化碳的速率較高是因?yàn)榧?xì)胞進(jìn)行_____________呼吸，能產(chǎn)生更多的二氧化碳。該過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____________（細(xì)胞器），觀察此細(xì)胞器在細(xì)胞中的形態(tài)和分布可使用_____________染液。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】施萊登和施旺等科學(xué)家提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是

A. 有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別

B. 生物體結(jié)構(gòu)和功能是統(tǒng)一的

C. 一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的部分模式圖。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞甲、乙、丙都具有增殖分化的能力

B. 細(xì)胞甲只能接受一種特異性抗原的刺激

C. 細(xì)胞甲、乙、丙細(xì)胞含有基因種類相同，表達(dá)基因相同但功能有差異

D. 細(xì)胞乙產(chǎn)生的抗體可直接促進(jìn)抗原A降解消除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩個(gè)群落的豐富度隨時(shí)間變化的過(guò)程，下列敘述不正確的是(　　)

A. 甲可表示從火山爆發(fā)形成的裸巖上開(kāi)始的演替

B. 即使時(shí)間允許，甲也不一定能演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段

C. 乙群落的豐富度降低可能是由于環(huán)境條件的劇烈改變

D. 第N年時(shí)，甲、乙的群落豐富度相同則兩群落結(jié)構(gòu)也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c表示在某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系，下列描述不正確的是(　　)

A. abc可能存在c→b→a的捕食關(guān)系 B. 三種成分中c可以是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. b的數(shù)量可以多于a和c D. 碳元素在abc之間循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將土壤的自生固氮菌與其它雜菌分離開(kāi)來(lái)，應(yīng)將它們接種在

A. 加入氮源，加入殺菌劑的培養(yǎng)基上B. 加入氮源，不含殺菌劑的培養(yǎng)基上

C. 不含氮源，不含殺菌劑的培養(yǎng)基上D. 不含氮源，加入殺菌劑的培養(yǎng)基上

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