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某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列各項可以不考慮的是


  1. A.
    蒸餾水處理作為對照
  2. B.
    配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液
  3. C.
    嚴格控制無關變量
  4. D.
    進行預實驗，確定實驗濃度范圍
A
試題分析：由“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”可知生長素具有促進作用，所以可以不考慮蒸餾水處理作為對照。故本題選A。
考點：本題考查探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計數方法：

①血球計數板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數。

②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數板上，計數一個方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數值。

根據以上敘述回答下列問題：

（1）根據所學知識，該課題的實驗假設是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，        ，酵母菌呈“S”型增長。

(2）本實驗沒有另設對照實驗，原因是                        。該實驗是否需要重復實驗？          ，試解釋原因：                                          。

(3）在吸取培養(yǎng)液計數前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是            。如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是            。

(4）請你設計表格處理實驗數據。

(5)在該實驗的基礎上，根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個研究實驗的課題。                                                。

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列有關微生物的實驗，回答問題：

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。

實驗材料：菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計數方法：①血球計數板，帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在血球計數板上，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中的酵母菌總數。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數值。

根據以上敘述回答下列問題：

（1）根據所學知識，該課題的實驗假設是：開始在資源和空間無限多的環(huán)境中，酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于                                ，酵母菌呈“S”型增長。

（2）本實驗沒有另設置對照實驗，原因是                               。該實驗是否需要重復實驗？         ，試解釋原因                                       。

（3）在吸取培養(yǎng)液制片前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是                           。如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是                      。對于壓在小方格界線上的酵母菌，應當怎樣計數？                              。

（4）請你設計表格處理實驗的數據。

（5）在該實驗的基礎上，根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題：                                                                。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年黑龍江省慶安三中高二上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。實驗材料：酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數板（2mm ×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
根據以上敘述回答下列問題：
（1）根據所學知識，該課題的實驗假設是：開始在資源和空間充裕的環(huán)境中，酵母菌呈“J"型增長，隨著時間的推移，由于_________________________________________，酵母菌呈“S”型增長。
（2）該實驗是否需要重復試驗？___________________，試解釋原因___________________。
（3）如果一個小方格內的酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是
_____________________________________________________________。
（4）若某同學用顯微鏡觀察計數，統計發(fā)現血球計數板的小方格內酵母菌數量的平均值為13個。假設蓋玻片下培養(yǎng)液厚度為0.1mm，則10ml培養(yǎng)液中酵母菌個數約為_________________。
（5）試在該實驗的基礎上，根據你對影響酵母菌種群生長因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題___________________________________

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科目：高中生物 來源：2011年湖南省湘西州部分高中高二1月期末聯考生物試卷 題型：綜合題

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系。
I．實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
II．計數與方法：
①血球計數板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物計數。
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數板上，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中酵母菌總數。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數值。
III．根據教材實驗和有關知識，回答下列問題：
（1）該課題的實驗假設是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于             ，酵母菌呈“S”型增長。
（2）本實驗沒有必要另設置對照實驗，原因是                              。為提高實驗的準確性，實驗時應進行                                            。
（3）在吸取培養(yǎng)液計數前，要輕輕振蕩幾次試管目的是                       。如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是                      。壓在小方格邊線上的酵母菌計數方法                                      。
（4）在該實驗的基礎上，根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題是：                                       。

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科目：高中生物 來源：2011年湖南省高二1月期末聯考生物試卷 題型：綜合題

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系。

I．實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

II．計數與方法：

①血球計數板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物計數。

②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數板上，計數一個小方格內的酵母菌數量，再以此為根據，估算試管中酵母菌總數。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數值。

 

III．根據教材實驗和有關知識，回答下列問題：

（1）該課題的實驗假設是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于              ，酵母菌呈“S”型增長。

（2）本實驗沒有必要另設置對照實驗，原因是                               。為提高實驗的準確性，實驗時應進行                                             。

（3）在吸取培養(yǎng)液計數前，要輕輕振蕩幾次試管目的是                        。如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是                       。壓在小方格邊線上的酵母菌計數方法                                         。

（4）在該實驗的基礎上，根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題是：                                        。

 

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