下列哪項(xiàng)能證明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
A.植物的向光性 B.頂端優(yōu)勢(shì) C.根的向地性 D.莖的背地性
BC
【解析】
試題分析:生長(zhǎng)素的兩重性是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。植物的向光性和莖的背地性都只表現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用,沒(méi)有體現(xiàn)出兩重性,A、D項(xiàng)不以證明;頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高而出現(xiàn)抑制,而頂芽生長(zhǎng)素濃度低表現(xiàn)出促進(jìn)作用;根的向地性是由于根對(duì)生長(zhǎng)素比較敏感,根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng),遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)從而表現(xiàn)出向地彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象;在頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性實(shí)驗(yàn)中同時(shí)出現(xiàn)了促進(jìn)作用和抑制作用,表現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性,B、C項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com