【題目】如圖為中心法則示意圖，相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. HIV內(nèi)部可以進(jìn)行①過程

B. ②過程和③過程不能同時(shí)進(jìn)行

C. 真菌有性生殖過程會(huì)進(jìn)行④過程

D. 通過③過程合成的蛋白質(zhì)有時(shí)需要進(jìn)一步加工修飾才具有生物活性

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為中心法則示意圖，其中①為DNA分子的復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯，④為逆轉(zhuǎn)錄，⑤為RNA分子的復(fù)制，其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA分子的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細(xì)胞中。

HIV屬于病毒，營寄生生活，必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行①過程，A錯(cuò)誤；在原核生物細(xì)胞內(nèi)由于沒有核膜的出現(xiàn)，因此②為轉(zhuǎn)錄、③為翻譯過程可以同時(shí)進(jìn)行，B錯(cuò)誤；真菌屬于真核生物，以DNA為遺傳物質(zhì)，有性生殖過程不會(huì)進(jìn)行④過程，C錯(cuò)誤；通過③為翻譯形成的分泌蛋白質(zhì)往往還需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體的加工后才有活性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用。如圖表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。如圖表示油菜種子成熟過程中各種有機(jī)物的變化情況。回答下列有關(guān)問題:

(1)植物的正常生長發(fā)育需要從環(huán)境中吸收質(zhì)元素。磷元素通過根細(xì)胞進(jìn)入植物體后，以____________分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分；在細(xì)胞內(nèi)，磷元素通過參與_________________________反應(yīng)(寫反應(yīng)式)，保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對穩(wěn)定。

(2)據(jù)如圖分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率__________(填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而_________(填色素名稱)的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的________和減少，光合速率降低。

(3)據(jù)如圖分析，油菜種子在成熟過程中干重不斷增加，____________含量不斷提高，而可溶性糖和淀粉含量不斷下降，這說明____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.第一次觀察時(shí)可以看到細(xì)胞膜

B.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

C.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

D.吸水紙的主要作用是吸收滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物變異的根本來源是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 等位基因分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)輸方式，回答下列問題：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是__________。圖中__________（填“上側(cè)”、“下側(cè)”）代表細(xì)胞膜內(nèi)，理由是__________。

（2）圖中表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>__________（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”），與被動(dòng)運(yùn)輸相比運(yùn)輸過程中需要__________。

（3）細(xì)胞膜、__________與__________和共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，若該圖表示成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜，則細(xì)胞膜與__________構(gòu)成原生質(zhì)層。

（4）細(xì)胞膜除了圖示控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞外，還具有__________、__________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】富集培養(yǎng)主要是指利用不同微生物生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同,限定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長,從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界離到所需的特定微生物。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物—對羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程。

注:⑥在沒有該底物的培養(yǎng)基中不能生長。⑦在含有該底物的培養(yǎng)基中表現(xiàn)為生長。

請分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基的碳源為____________，該碳源進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的主要作用______________________ (答出兩點(diǎn)即可)。

(2)培養(yǎng)基含有KH2PO4和 Na2HPO4,其作用有__________(答出兩點(diǎn)即可)。

(3)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是_________________________________。

(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明樣品中有多種分解對羥基苯甲酸的細(xì)菌,依據(jù)是______________________。⑥為___________組,設(shè)置的目的是說明通過富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物。

(5)若要測定⑦培養(yǎng)液中的菌體數(shù),可在顯微鏡下,用_______直接計(jì)數(shù)；若要測定其活菌數(shù)量,可選用___________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(6)若要固定化分解對羥基苯甲酸的細(xì)菌,一般采用___________的方法,若要分離純化分解對羥基苯甲酸酶,根據(jù)分子量大小采用___________方法,也可以根據(jù)___________和___________等因素采用電泳方法分離純化分解對羥基苯甲酸酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一現(xiàn)代海洋牧場是通過人工魚礁、增殖放流等生態(tài)工程建設(shè)，修復(fù)或優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、保護(hù)和增殖漁業(yè)資源，并對生態(tài)、生物及漁業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的海洋空間。

材料二下左圖為國家級海洋牧場近期建設(shè)規(guī)劃分布圖，下右圖為某海洋牧場景觀圖。

（1）我國國家級現(xiàn)代海洋牧場主要分布在_________海岸，海底地形為_________。推測江蘇省國家級現(xiàn)代海洋牧場少的原因_________。

（2）我國正積極推進(jìn)現(xiàn)代海洋牧場的建設(shè)，其意義有_________。

（3）近年來漁業(yè)資源衰退明顯，試分析導(dǎo)致漁業(yè)資源衰退的原因_________；我國推進(jìn)現(xiàn)代海洋牧場建設(shè)可采取的措施有_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中共有3個(gè)神經(jīng)元，乙為效應(yīng)器B. 丙神經(jīng)元的細(xì)胞體通常位于腦或脊髓中

C. 刺激后神經(jīng)沖動(dòng)的方向?yàn)槎　臁?/span>D. 刺激P點(diǎn)肌肉收縮，該反應(yīng)稱為反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 改善空間和資源條件可使K值提高

B. bc段增長速率逐漸下降，出生率大于死亡率

C. 曲線X的種群數(shù)量模型Nt＝N0λt中λ表示增長速率

D. 曲線Y表明種群數(shù)量的增長受環(huán)境阻力的制約

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同步練習(xí)冊答案