【題目】群落演替的總趨勢是（ ）

A．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B．物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低

C．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低

D．物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高

【答案】A

【解析】

試題分析：演替的趨勢是生物數(shù)量越來越多，即物種多樣性不斷增加；群落的結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，穩(wěn)定性也不斷增強。所以A項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是二倍體植物（ 2N=24），番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性。同答下列問題：

（l）圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程。植株X為_________倍體，其基因型種類及比例為________________ 。

（2）圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結(jié)果。A的基因型是________________，兩對性狀的遺傳遵循 ____________________________ 定律。

（3）番茄的正常葉（T）對馬鈴薯葉（t）為顯性�？茖W家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號染色體為三體（6號染色體有3條）的植株B（純合子，植株能正常發(fā)育并繁殖后代）。

①植株B所發(fā)生的變異屬于________________，在B的體細胞中最多含有____________條染色體。用B作母本，馬鈴薯葉二倍體作父本進行雜交，理論上說F1中三體植株（C）和二倍體植株的比為 。

②為探究T、t基因是否位于6號染色體上，某課外活動小組同學設(shè)計了兩組實驗，請根據(jù)假設(shè)預(yù)測各組的實驗結(jié)果：

第一組：假設(shè)T、t基因不在6號染色體上，則用植株C自交，子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為 。

第二組：假設(shè)T、t基因位于6號染色體上，則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交，子代的基因型有 種，其中正常葉植株所占比例為___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)描述中正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石，植物都是生產(chǎn)者

B．分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分，細菌都是分解者

C．食物鏈或食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者

D．消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動物都是消費者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細讀圖后回答下列問題。

（1）在該實驗的親本中，父本是 ，母本是 。

（2）操作①叫 ，其目的是 ，操作結(jié)束后為防止外來花粉授粉，應(yīng)進行 處理。 操作 ②叫 。

（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為 色。

（4）若親本皆為純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2中紅花與白花之比為 ，F(xiàn)2的基因型是 ，且比值為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。

根據(jù)上圖回答下列相關(guān)問題：

（1）某植株體細胞正在進行分裂如圖甲所示，此細胞含有 對同源染色體，該細胞下一個時期對應(yīng)于圖丁中的 段。

（2）假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖乙所示，其基因A、a、B、b分布如圖，一個這樣的細胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是 。若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子，其原因最可能是減數(shù)

時期，染色體分配異常。

（3）圖戊中表示染色體數(shù)量變化的是 （填圖中字母），不含同源染色體的是階段 （填圖中羅馬數(shù)字）。

圖丙是另一高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞，它的名稱是 ，丙圖對應(yīng)于圖丁中

的 （填圖中字母）段，對應(yīng)于圖戊中的 （填圖中羅馬數(shù)字）階段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述．正確的是（ ）

A．轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中

B．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的植物，不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因的增加

C．動物的生長激素基因轉(zhuǎn)人植物后不能表達

D．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】銳齒櫟為一種落葉喬木。圖甲表示銳齒櫟葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程（表示含有3個碳原子的有機化合物），圖乙為研究人員對某林區(qū)中銳齒櫟幼苗和成樹受光照強度影響的實驗結(jié)果�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中過程①發(fā)生場所是 ；過程②的完成需要酶、 等物質(zhì)。

（2）圖乙可知，適應(yīng)在弱光環(huán)境中生長的是 （填“成樹”或“幼苗”）。在a、b、c三點對應(yīng)的光照強度下，成樹和幼苗間總光合作用速率最接近的是 點。

（3）研究人員為進一步研究銳齒櫟幼苗與成樹適應(yīng)不同強度光照的原因，分別對等量幼苗與成樹葉片中的葉綠素含量進行了測定，實驗結(jié)果如下表所示：

①提取葉綠素時，除了加入等量80%丙酮和石英砂外，還需要加入，加入目的是。

②由實驗結(jié)果可推測，適應(yīng)弱光環(huán)境的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述不正確的是

A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) B．酶為化學反應(yīng)提供能量

C．酶的活性與溫度有關(guān) D．酶的催化效率很高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機制

B. 當細胞外液滲透壓過高時，下丘腦促進垂體合成并釋放激素X

C. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

D. 下丘腦通過垂體促進性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類激素的分泌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案