【題目】同種細(xì)胞組成的細(xì)胞群中,不同細(xì)胞可能處于細(xì)胞周期的不同時(shí)相。因?yàn)檠芯啃枰,科研人員用秋水仙素處理該細(xì)胞群使其中的所有細(xì)胞處于細(xì)胞周期的同一時(shí)相。下列敘述正確的是( )
A.秋水仙素處理后細(xì)胞群將處于細(xì)胞分裂間期
B.秋水仙素處理能夠抑制細(xì)胞中紡錘體的形成
C.秋水仙素處理能夠抑制細(xì)胞骨架微絲的聚合
D.秋水仙素處理能夠抑制姐妹染色單體的形成
【答案】B
【解析】
進(jìn)行連續(xù)分裂的細(xì)胞有細(xì)胞周期,一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂間期包括G1期、S期和G2期,分裂期包括前期、中期、后期和末期。
A、秋水仙素處理能夠抑制前期紡錘體的形成,因此秋水仙素處理后細(xì)胞群將處于細(xì)胞分裂前期,A錯(cuò)誤;
B、秋水仙素處理能夠抑制細(xì)胞中紡錘體的形成,B正確;
C、秋水仙素處理能夠抑制細(xì)胞中紡錘體的形成,但是不能抑制細(xì)胞骨架微絲的聚合,C錯(cuò)誤;
D、秋水仙素處理能夠抑制細(xì)胞中紡錘體的形成,但是不能抑制姐妹染色單體的形成,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀。下列四種雜交實(shí)驗(yàn)中能判定性狀顯隱性關(guān)系的是( )
①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+107白花
A.①和②B.②和③C.③和④D.④和①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一些蘋(píng)果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示。(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量(mo1/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A.氧濃度為 a 時(shí),蘋(píng)果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行
B.氧濃度為 c 時(shí),蘋(píng)果產(chǎn)生酒精的量為0.6mol/min
C.氧濃度為 d 時(shí),消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵
D.氧濃度為 b 時(shí),較適宜于蘋(píng)果的儲(chǔ)藏
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 “試管嬰兒”是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到一定時(shí)期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成的胎兒!霸嚬軏雰杭夹g(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開(kāi)辟了新的途徑。
(1)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行_____________處理,卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到_______(時(shí)期)才能與精子結(jié)合。
(2)“試管嬰兒”的形成用到的生物技術(shù)有_______(填序號(hào))。
①早期胚胎培養(yǎng) ②休外受精 ③胚胎移植 ④核移植
(3)采用_______技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”,用這種方式誕生的雙胞胎,其性別_______。這種技術(shù)一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的___________。對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將_____________均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
(4)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù),它和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過(guò)程的不同之處是試管嬰兒是“體外受精”形成的____________,初步發(fā)育后再進(jìn)行“胚胎移植”的產(chǎn)物。
(5)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別。其原因是可能破壞人類正常的____________,違反倫理道德。
(6)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定,還可應(yīng)用于治療人類的某些疾病,如老年癡呆癥、糖尿病等;ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化培育出人造組織器官用于___________、研究體外細(xì)胞分化等領(lǐng)域。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沿海灘涂屬于鹽堿化草地,對(duì)該草地進(jìn)行改造的程序是:種植先鋒植物——檉柳、堿蓬,增加植被覆蓋量和土壤有機(jī)物的量(枯枝落葉)→種植虎尾草、黑麥草,降低土地鹽堿化的程度→種植羊草、苜蓿,繼續(xù)降低土地鹽堿化的程度,同時(shí)獲得優(yōu)良牧草;但是隨著植物種類的增加,蝗蟲(chóng)(食草)、蜈蚣(食蝗蟲(chóng))等小動(dòng)物也隨之增加。
(1)為了防止出現(xiàn)蝗災(zāi),要調(diào)查東亞飛蝗成蟲(chóng)的種群密度,應(yīng)采用的方法是______________,其種群的空間特征是______________________________。
(2)灘涂土壤上植物優(yōu)勢(shì)種的更迭屬于________________________。
(3)在灘涂改造過(guò)程中,利用信息素驅(qū)趕以牧草為食的昆蟲(chóng),信息素屬于____________信息,說(shuō)明在生態(tài)系統(tǒng)中,信息具有______________的功能。這種防治害蟲(chóng)的方法屬于___________(填“化學(xué)防治”或“生物防治”)。
(4)改造鹽堿化草地體現(xiàn)了生物多樣性的__________________________價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶和激素都是生物體內(nèi)的微量高效物質(zhì)。下列有關(guān)二者的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.激素分子均通過(guò)與細(xì)胞膜表面特異性受體結(jié)合來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
B.酶分子都能與底物特異性結(jié)合來(lái)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.激素分子需從分泌部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,酶可在?xì)胞內(nèi)也可在細(xì)胞外起作用
D.激素分子起作用后就被滅活,酶的化學(xué)性質(zhì)在催化反應(yīng)前后不會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將變形蟲(chóng)切成兩半,一半有核,一半無(wú)核。無(wú)核的一半不能攝取食物,對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)。有核的一半照樣攝食,對(duì)刺激仍有反應(yīng),失去的伸縮泡可以再生,還能生長(zhǎng)和分裂。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)胞核( )
A.是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所B.能夠直接感受外界刺激并發(fā)生反應(yīng)
C.是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的D.能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞、真核細(xì)胞和病毒的敘述正確的是( )
A.原核細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)
B.高等動(dòng)物體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)胞不會(huì)形成紡錘體
C.含葉綠體的細(xì)胞內(nèi)色素均存在于原生質(zhì)層內(nèi)
D.用含32P的培養(yǎng)基可直接標(biāo)記新冠病毒的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長(zhǎng)激素的基因后,重新導(dǎo)入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),再通過(guò)發(fā)酵工程就能大量生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.轉(zhuǎn)錄生長(zhǎng)激素基因需要RNA聚合酶
B.大腸桿菌內(nèi)為生長(zhǎng)激素合成提供能量的是線粒體
C.大腸桿菌能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異屬于基因重組
D.大腸桿菌質(zhì)粒的標(biāo)記基因中腺嘌呤和胸腺嘧啶含量相等
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