【題目】大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀。下列四種雜交實(shí)驗(yàn)中能判定性狀顯隱性關(guān)系的是(

①紫花×紫花紫花 ②紫花×紫花→301紫花+110白花

③紫花×白花紫花 ④紫花×白花→98紫花+107白花

A.①和②B.②和③C.③和④D.④和①

【答案】B

【解析】

顯隱性的判斷方法:

①定義法(雜交法)

不同性狀親本雜交→后代只出現(xiàn)一種性狀→具有這一性狀的親本為顯性純合子,F1為顯性雜合子。

舉例:高莖×矮莖→高莖,則高莖對(duì)矮莖為顯性性狀,矮莖是隱性性狀。

②自交法

相同性狀親本雜交→后代出現(xiàn)不同性狀→新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀→親本都為雜合子。

舉例:高莖×高莖→高莖、矮莖,則矮莖是隱性性狀,雙親表現(xiàn)型為顯性,基因型為Dd。

①紫花×紫花→紫花,親代子代性狀一致,可能是AA×AAAA,也可能是aa×aaaa,所以無(wú)法判斷顯隱性關(guān)系,①錯(cuò)誤;

②紫花×紫花→301紫花+110白花,紫花與紫花雜交后代出現(xiàn)了白花,所以白花為隱性性狀,紫花為顯性性狀,②正確;

③紫花×白花→紫花,相對(duì)性狀的親本雜交,子代出現(xiàn)的是顯性性狀、沒(méi)有出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,所以紫花為顯性性狀,白花為隱性性狀,③正確;

④紫花×白花→98紫花+107白花,可能是Aa(紫花)×aa(白花)→Aa(紫花)、aa(白花),也可能是aa(紫花)×Aa(白花)→aa(紫花)、Aa(白花),所以無(wú)法判斷顯隱性關(guān)系,④錯(cuò)誤。

B正確,ACD錯(cuò)誤,

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列科學(xué)家所用的研究方法和所做的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏鳛椤盎蛟谌旧w上”的直接證據(jù)的是(

A.薩頓用假說(shuō)一演繹法進(jìn)行的蝗蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)

B.薩頓用類(lèi)比推理法提出的假說(shuō)

C.孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)一演繹法進(jìn)行的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

D.摩爾根用假說(shuō)一演繹法進(jìn)行的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的單位。這個(gè)學(xué)說(shuō)的科學(xué)價(jià)值主要是(

A.揭示了生物界的差異性

B.證明了生物間彼此存在親緣關(guān)系

C.說(shuō)明動(dòng)植物細(xì)胞是一樣的

D.使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到分子水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述正確的是(

A.DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

B.DNA通過(guò)一次復(fù)制能產(chǎn)生2個(gè)新DNA分子

C.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開(kāi)始DNA復(fù)制

D.核糖核苷酸在DNA聚合酶的作用下連接成新的子鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.酵母菌和乳酸菌的遺傳物質(zhì)都是DNA

B.溶菌酶是一種水解酶,能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁

C.酵母菌有線粒體,而乳酸菌無(wú)線粒體

D.酵母菌具有細(xì)胞核,而乳酸菌具有擬核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究思維和方法的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.模型構(gòu)建——人體血糖平衡調(diào)節(jié)

B.熒光標(biāo)記法——基因在染色體上呈線性排列

C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)——探究酵母菌呼吸作用方式

D.目測(cè)估計(jì)法——蚜蟲(chóng)種群密度的調(diào)查方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)變異的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失

B.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成是因?yàn)楫a(chǎn)生了染色體變異

D.用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率

B.衰老的細(xì)胞只發(fā)生形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化,細(xì)胞中的生理狀態(tài)不發(fā)生改變

C.細(xì)胞的更新,被病原體感染細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,其對(duì)于多細(xì)胞生物體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要意義

D.癌癥是由癌變細(xì)胞惡性增殖和轉(zhuǎn)移引起,與癌細(xì)胞膜成分改變有關(guān),與基因有關(guān),與心理狀態(tài)也有一定關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同種細(xì)胞組成的細(xì)胞群中,不同細(xì)胞可能處于細(xì)胞周期的不同時(shí)相。因?yàn)檠芯啃枰,科研人員用秋水仙素處理該細(xì)胞群使其中的所有細(xì)胞處于細(xì)胞周期的同一時(shí)相。下列敘述正確的是(

A.秋水仙素處理后細(xì)胞群將處于細(xì)胞分裂間期

B.秋水仙素處理能夠抑制細(xì)胞中紡錘體的形成

C.秋水仙素處理能夠抑制細(xì)胞骨架微絲的聚合

D.秋水仙素處理能夠抑制姐妹染色單體的形成

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