將葉綠體的類囊體懸浮在pH為4的緩沖液中，使其內(nèi)外部在這種酸性條件下平衡，然后將類囊體快速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH為8的緩沖液中，發(fā)現(xiàn)在沒有光照的情況下，合成了大量ATP。以下分析合理的是


  1. A.
    ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān)
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)中必然存在H+的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
  3. C.
    類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞
  4. D.
    葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境
A
試題分析：由題意可知，開始時(shí)PH為4，放在pH為8的緩沖液中，合成ATP，說(shuō)明ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān)，A正確；該過(guò)程能產(chǎn)生ATP可能與H+的轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)，B錯(cuò)誤；由于放入PH＝8的環(huán)境中能進(jìn)行反應(yīng)，說(shuō)明PH為4的環(huán)境中類囊體沒有被破壞，C錯(cuò)誤；由題意可知，葉綠體中合成ATP需要堿性環(huán)境，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目：高中生物 來(lái)源：北京市海淀區(qū)2012屆高三5月查漏補(bǔ)缺生物試題 題型：013

將葉綠體的類囊體懸浮在pH為4的緩沖液中，使其內(nèi)外部在這種酸性條件下平衡，然后將類囊體快速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH為8的緩沖液中，發(fā)現(xiàn)在沒有光照的情況下，合成了大量ATP。以下分析合理的是

[　　]
A．

類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

B．

實(shí)驗(yàn)中必然存在H+的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C．

葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

D．ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將葉綠體的類囊體懸浮在pH為4的緩沖液中，使其內(nèi)外部在這種酸性條件下平衡，然后將類囊體快速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH為8的緩沖液中，發(fā)現(xiàn)在沒有光照的情況下，合成了大量ATP。以下分析合理的是

A.ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)中必然存在H+的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C.類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

D.葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答問題：

Ⅰ. 圖1中，①～④表示化學(xué)反應(yīng)，A～F代表化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)用序號(hào)或字母回答：

(1) 在類囊體進(jìn)行的反應(yīng)是：         。

(2) 在暗反應(yīng)中作為還原劑的是：        。

Ⅱ. 將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在值和溫度保持一定的情況下，給

予不同條件，綠藻細(xì)胞懸浮中溶解氧濃度變化如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖2分析：

(1) 在圖2中乙處光照開始后的兩分鐘內(nèi)，凈光合速率為        /分。

(2) 光照開始2分鐘后，溶解氧濃度不再繼續(xù)增加的原因是                 。

(3) 在丙處添加CO2，短時(shí)間內(nèi)綠藻葉綠體基質(zhì)中濃度明顯減少的物質(zhì)是    （C3/C5）         。

(4) 若在圖2中丁處停止光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的       。

(5) 在缺鎂培養(yǎng)液中懸浮培養(yǎng)的綠藻顏色明顯發(fā)黃。將其濾出后充分研磨，用      無(wú)水乙醇提取其中的色素，通過(guò)紙層析法對(duì)色素進(jìn)行分離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正確的綠藻色素分離結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，可觀察到濾紙條上               。

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