下表顯示兩種微生物各自生長所必需的物質和各自能夠合成的物質，如果將它們混合培養(yǎng)，它們之間的關系可能是

生物
必須提供的物質
合成并釋放的物質
紅色酵母菌
嘧啶
噻唑
毛霉
噻唑
嘧啶



  1. A.
    競爭          
  2. B.
    捕食            
  3. C.
    共生               
  4. D.
    寄生
C
紅色酵母菌為毛霉提供噻唑，毛霉為紅色酵母菌提供嘧啶，二者表現(xiàn)為共生關系。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列免疫細胞和免疫活性物質在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用的是
①吞噬細胞  ②T細胞   ③B細胞 ④記憶細胞  ⑤效應T細胞  ⑥漿細胞  ⑦淋巴因子  ⑧抗體  ⑨溶菌酶


  1. A.
    ①③⑤⑨
  2. B.
    ②④⑥⑧
  3. C.
    ①②④⑦
  4. D.
    ①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某基因的一個片段在解旋時，a鏈發(fā)生差錯，C變?yōu)镚，該基因復制3 次后，發(fā)生差錯的基因占全部基因的


  1. A.
    100％
  2. B.
    50％
  3. C.
    25％
  4. D.
    12．5％

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物細胞中ATP形成的場所有


  1. A.
    線粒體
  2. B.
    葉綠體
  3. C.
    細胞質基質
  4. D.
    以上三者都有

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一定可以被32P標記的物質是


  1. A.
    蛋白質
  2. B.
    酶
  3. C.
    膽固醇
  4. D.
    RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在DNA分子中堿基A和T通過兩個氫鍵形成堿基對，堿基G和C通過三個氫鍵形成堿基對。有一個DNA分子含1 000個脫氧核苷酸，共有1 200個氫鍵，則該DNA分子中含有的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為


  1. A.
    150個
  2. B.
    200個
  3. C.
    300個
  4. D.
    無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪項不屬于光起主導作用的實例


  1. A.
    白天棉花葉柄不斷調整葉片的方位
  2. B.
    森林中垂直方向分布的植物種類不同
  3. C.
    荒漠地區(qū)植被分布少
  4. D.
    南方的大豆在北方種植產(chǎn)量不是很高

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“-”表示未操作）如下表所示：

實驗人員
操作
取材
解離
漂洗
染色
壓片
甲
根尖1～3mm處
-
+
+
+
乙
根尖1～3mm處
+
-
+
+
丙
根尖5～7mm處
+
+
+
+

則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是


  1. A.
    細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚
  2. B.
    細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚  
  3. C.
    細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體
  4. D.
    染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是
①核酸   ②肌細胞        ③呼吸道的上皮組織   ④病毒   ⑤皮膚   ⑥一只野豬      

 ⑦同一片森林中的所有馬尾松   ⑧一個池塘    ⑨一個池塘中的所有魚類   ⑩一個池塘中的所有生物


  1. A.
    ①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧
  2. B.
    ②③⑤⑥⑦⑩⑧
  3. C.
    ①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩
  4. D.
    ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

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