【題目】在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序是

A. 染色→解離→漂洗→壓片 B. 解離→漂洗→染色→壓片

C. 漂洗→解離→染色→壓片 D. 解離→染色→漂洗→壓片

【答案】B

【解析】

在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，首先剪取培養(yǎng)好的洋蔥根尖2～3mm（取材）；然后放在酒精和鹽酸的混合液中進(jìn)行解離，使組織細(xì)胞分散開（解離）；解離后放在清水中漂洗10min，以洗去解離液，防止影響染色的效果（漂洗）；染色用醋酸洋紅或龍膽紫溶液（染色）；最后一步是壓片，即制片。

根據(jù)以上分析已知，觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟為解離、漂洗、染色、制片和觀察。因此，制作裝片的正確順序是解離→漂洗→染色→壓片，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖。請據(jù)圖回答：

（1）有機(jī)物A除C、H、O外必含的元素是__、_____；有機(jī)物E除C、H、O外必含的元素是____（使用漢字名稱描述）。

（2）E具有多樣性，其原因從b分析是由于____、_____、____。

（3）②反應(yīng)過程稱為___，若E中有m條肽鏈，n個(gè)b，則E中肽鍵的數(shù)目是____。

（4）已知分泌蛋白E的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊系列（圖中P肽段），若p肽段功能缺失，則該蛋白（_________）

A. 無法繼續(xù)合成 B．可以進(jìn)入高爾基體

C．可以被加工成熟 D. 無法被分泌到細(xì)胞外

(5)分析一條多肽鏈得到以下結(jié)果（單位：個(gè)）。

元素或基團(tuán)

C

H

O

N

—NH2

—COOH

多肽鏈

202

348

62

53

3

2

推算這條多肽鏈中氨基酸的數(shù)目及這些氨基酸中的羧基、氨基數(shù)目依次是（________）

A.101 54 102 B.62 53 55 C.53 54 53 D.51 52 53

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中的能量通貨，關(guān)于ATP的敘述中不正確的是（ ）

A．ATP的元素組成有C、H、O、N、P五種

B．ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．人在饑餓時(shí)，ATP可水解為一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸

D．在有氧與缺氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。實(shí)施實(shí)驗(yàn)：

（1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片。

（2)用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置。

（3)在蓋玻片的一側(cè)滴入_____________，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。

（4)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞。右圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中_______ （填序號）合起來稱為原生質(zhì)層。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比_______的伸縮性大。

（5)在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。

（6)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)。在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變和衰老的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變

B. 癌變細(xì)胞其細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生了變化

C. 新陳代謝緩慢和細(xì)胞膜的通透性改變是細(xì)胞衰老的特征

D. 衰老的細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥（設(shè)基因?yàn)锽，b）家族的系譜圖，其中Ⅱ3不攜帶病的致病基因．

（1）該病的遺傳方式是 ．
（2）Ⅲ7個(gè)體的基因型是 ， 若她與正常男子結(jié)婚生了患病的孩子，若這對夫婦再生育，后代為患病男孩的概率是 ．
（3）如果Ⅲ8個(gè)體同時(shí)患有白化�。ㄔO(shè)基因?yàn)閍），則Ⅱ4個(gè)體的基因型為 ， 若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)，只患一種病的孩子的概率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙表示某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖象，丁為某一時(shí)刻部分染色體行為示意圖．下列說法正確的是
（　　）

A.若A基因位于甲細(xì)胞的1號染色體上，正常情況下a基因在5號染色體上
B.乙細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞或極體
C.若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中，則最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種
D.丁圖中①和②都發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為變形蟲攝食、消化過程的示意圖．以下敘述正確的是（　�。�

A.食物泡與溶酶體的融合．以生物膜的選擇透過性為基礎(chǔ)
B.溶酶體既能消化食物，也能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
C.細(xì)胞膜和高爾基體膜等細(xì)胞器膜，構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D.細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合，在高爾基體控制下完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖（不考慮基因突變和交叉互換），下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的睪丸中找到
B.若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞，圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體
C.丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成可能是ABC和abC
D.甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC

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