【題目】下圖中丙表示某些生物或某些細胞結(jié)構(gòu)，甲和乙是其主要構(gòu)成物質(zhì)，其中甲是生命活動的主要承擔者。下列敘述正確的是（ ）

A.若乙是DNA，則丙可以表示HIV，也可以表示T2噬菌體

B.若乙是纖維素，則丙可以表示細胞壁，也可以表示受體

C.若丙是蛋白質(zhì)的合成場所，則乙的合成需要核仁的參與

D.若丙在有絲分裂后期數(shù)量加倍，則乙的組成元素中可能含有P

【答案】D

【解析】

由題干信息：“甲是生命活動的主要承擔者”，故甲是蛋白質(zhì)，據(jù)此分析作答。

A、若乙是DNA，則甲與乙可共同構(gòu)成T2噬菌體，但HIV為RNA病毒，不含DNA，A錯誤；

B、細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B錯誤；

C、若丙是蛋白質(zhì)的合成場所（核糖體），則乙（rRNA）的合成不一定需要核仁參與（原核細胞無核仁），C錯誤；

D、若丙在有絲分裂后期數(shù)量加倍，則丙為染色體，由甲（蛋白質(zhì)）和乙（DNA）組成，DNA的元素組成為C、H、O、N、P，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種植物，下列敘述中正確的是

A.a、c、f沒有地理隔離，也不會產(chǎn)生生殖隔離

B.aj生物所含的全部基因，稱為種群基因庫

C.fj在一段時期內(nèi)沒有產(chǎn)生新的基因，但該種群基因頻率有可能發(fā)生變化

D.該生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的信息傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是針對植物幼苗所做的實驗，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①②說明苗尖端產(chǎn)生生長素促進生長

B.③中生長素以主動轉(zhuǎn)運的方式進入明膠

C.①②③④展示的是鮑森詹森的實驗

D.②中發(fā)生了生長素的橫向運輸和極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如下圖所示。請分析回答：

（1）神經(jīng)細胞中的ATP主要來自細胞呼吸，其結(jié)構(gòu)簡式是___________。正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是__________。

（2）由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是___________。

（3）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當初推測“ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子”的實驗思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷__________后，發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經(jīng)信號；②科學(xué)家尋找到靶細胞膜上有ATP的____________。

（4）為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經(jīng)過多次實驗，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗編號

X物質(zhì)濃度（ng mL-1）

細胞內(nèi)ATP濃度（nmoL mL-1）

細胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

①實驗的因變量是____________。

②實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗因變量之間的聯(lián)系是____________。

③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是：阻礙消化酶的_______，影響消化；妨礙______，影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)歷2019歲末，臨近春節(jié)，武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，并出現(xiàn)死亡病例和傳染現(xiàn)象，我國政府及早采取防治措施，疫情得到有效防控�？茖W(xué)家檢測發(fā)現(xiàn)這場肺炎是由 一種新型“冠狀病毒引起，2002年中國的SARS疫情和2012年的中東MERS疫情也都是由冠狀病毒引起。

【1】冠狀病毒是一種致病性很強的 RNA 病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是（ ）

A.有完整的細胞結(jié)構(gòu)

B.可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)

C.能在宿主細胞中增殖

D.特有的堿基為胸腺嘧啶

【2】下列關(guān)于冠狀病毒的敘述，不正確的是（ ）

A.各種抗菌素對它都沒有殺傷作用

B.它是一類分子生物，有蛋白質(zhì)和 RNA 構(gòu)成

C.它只有侵入人體活細胞內(nèi)才具有生命活動

D.將冠狀病毒的核酸徹底水解后，可得到 5 種堿基、1 種五碳糖、一種磷酸

【3】冠狀病毒是一種包膜病毒， 與噬菌體侵染細菌的機制有所不同，病毒進入人體細胞的方式通常為（ ）

A.被動擴散運輸

B.經(jīng)離子通道注入

C.胞吞或膜融合

D.誘導(dǎo)宿主細胞膜裂解

【4】冠狀病毒為單股正鏈 RNA 病毒，用（+）RNA 表示。下圖表示冠狀病毒的增殖和表達。相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.冠狀病毒屬于 RNA 病毒，體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶

B.病毒 RNA 復(fù)制時需要的酶在宿主細胞內(nèi)合成

C.病毒 RNA 可直接作為翻譯的模板

D.病毒 RNA 復(fù)制時遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某核苷酸鏈的局部結(jié)構(gòu)圖，下列敘述中正確的是

A. 圖中a或b能構(gòu)成一個完整的核苷酸

B. 各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵①連接起來的

C. 該鏈可能是組成T2噬菌體遺傳物質(zhì)的一部分

D. 該核苷酸鏈中五碳糖上連接的磷酸可以是1個或2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生長素（IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A.酶2基因突變的豌豆，該植株較正常植株高

B.用生長素合成抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮

C.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

D.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護）

海菜花，是中國獨有的珍稀瀕危水生藥用植物，分布于云南、賁州、廣西和海南部分地區(qū)海拔2700米以下的湖泊、池塘、溝渠和深水田中。要求水體干凈，喜溫暖，一般花期5至10月，溫暖地區(qū)全年有花，花美如仙子，花開時水面鋪滿白花，人們形象地稱為“花�！�(如下圖所示)。海菜花對水質(zhì)污染很敏感，只要水體受污染，就會死亡，被譽為“水質(zhì)的試金石”。近年來，海菜花分布面積日益縮小。下圖為云南廣西兩省區(qū)海菜花分布圖。

分析海菜花分布面積日益縮小的原因及恢復(fù)海菜花花海的措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：

（1）玉米秸稈經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用_______酶進行水解，使其轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。

（2）從以下哪些微生物中可以提取上述酶？________。

A．釀制果醋的醋酸菌 B．生長在腐木上的霉菌

C．制作酸奶的乳酸菌 D．生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌

E．反芻動物瘤胃中生存的某些微生物

（3）從生物體中提取出的酶首先要檢測________________，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐。在生產(chǎn)糖液的過程中，為了使酶能夠被反復(fù)利用，可采用__________________技術(shù)。

（4）發(fā)酵階段需要的菌種是________，在產(chǎn)生酒精時要控制的必要條件是________。

（5）玉米秸稈還可以通過纖維素分解菌的作用用于秸稈還田，增加土壤肥力。用_____________法鑒別纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上的菌落周圍會出現(xiàn)透明圈，其大小能反映_____________________。

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同步練習(xí)冊答案