【題目】在太空船上處理過(guò)的材料做如圖所示實(shí)驗(yàn)：有關(guān)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)法中正確的是（ ）
A.生長(zhǎng)素濃度：a＞b＞c=d，①②③④胚芽都出現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象
B.生長(zhǎng)素濃度：a＞c=d＞b，①生長(zhǎng)最快
C.生長(zhǎng)素濃度：a＞d＞c=b，③生長(zhǎng)最快
D.生長(zhǎng)素濃度；a=b=c=d，①②③④生長(zhǎng)狀況基本相同

【答案】B
【解析】解：?jiǎn)蝹?cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L(zhǎng)區(qū)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性．根據(jù)題意和圖示分析可知：在太空船上，由于失重原因，所以在處理過(guò)的材料中，c與d的生長(zhǎng)素濃度相等，但單側(cè)光照射不受影響，所以a＞b．因此，它們所含生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系是a＞c=d＞b；對(duì)于胚芽來(lái)說(shuō)，濃度越大，促進(jìn)作用越大． A、生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該為a＞c=d＞b，①②③④胚芽都出現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、由于根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性，根比芽敏感，芽比莖敏感．所以生長(zhǎng)素濃度為a＞c=d＞b，且①生長(zhǎng)最快，B正確；
C、生長(zhǎng)素濃度為a＞c=d＞b，且①生長(zhǎng)最快，②生長(zhǎng)最慢，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素濃度中只有c=d，③④生長(zhǎng)狀況基本相同，D錯(cuò)誤．
故選B．
引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力，而在太空中處于失重狀態(tài)．根據(jù)題意和圖示分析可知：生長(zhǎng)素濃度：a＞b，c=d．生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)，具有兩重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性，根比芽敏感，芽比莖敏感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中1與2；3與4是同源染色體
C.該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體，1與2，3與4
D.該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4是常染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一定屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程示意圖的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物分別為（ ）

A. 糖類、脂質(zhì)、核酸 B. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化，但不會(huì)增殖
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原﹣抗體復(fù)合物
D.效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】東北虎主要分布于我國(guó)長(zhǎng)白山、小興安嶺等地；華南虎主要分布于我國(guó)長(zhǎng)江流域以南地區(qū)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，東北虎為了與其生存環(huán)境相適應(yīng)，與華南虎相比，下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯較高

A. 脂肪 B. 糖原 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子（片段）平面結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中1是磷酸，2是（“核糖”或“脫氧核糖”），1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 ， 是構(gòu)成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位，共4種．
（2）若3表示胸腺嘧啶，則4表示 ． （填寫中文名稱）．
（3）DNA分子中3與4是通過(guò)連接起來(lái)的，在DNA復(fù)制時(shí)，（“解旋酶”或“DNA聚合酶”）作用于此結(jié)構(gòu)，把兩條螺旋的雙鏈解開，為DNA復(fù)制提供精確的模板．
（4）若該DNA 分子中一條鏈的 為 0.4，那么它的互補(bǔ)鏈中， 為 ．
（5）若已知該DNA分子中共有堿基 100 個(gè)，其中胞嘧啶 20 個(gè)，那么該物質(zhì)中應(yīng)有腺嘌呤個(gè)．
（6）如果比較黃瓜、家雞、狗的DNA分子，可以發(fā)現(xiàn)其組成堿基都是四種，但每種生物的DNA鏈上，堿基對(duì)的排列順序（“相同”或“不同”），這種堿基序列形成了每種生物DNA分子的（“多樣性”或“特異性”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物，經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，能產(chǎn)生CO2的試管有（ ）
A.葡萄糖+細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞
B.葡萄糖+線粒體
C.丙酮酸+核糖體
D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一。下面有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，不正確的是（ ）

A. 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程

B. 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過(guò)程

C. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。

D. 記憶可分為瞬時(shí)記憶、短期記憶、永久記憶三種。

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