圖為某生理活動的一個過程,這一心理活動稱為( )
A.受精作用 B.減數(shù)分裂
C.精子發(fā)育 D.卵細胞發(fā)育
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
回答下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的問題。(12分)
Ⅰ、下圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機制(圖中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表生理過程),
請回答下列問題:
48、在寒冷情況下,甲分泌 激素增多,作用于垂體,最終導(dǎo)致丙分泌激素②即
增多,其生理作用是 。
49、若激素②增多,其負反饋調(diào)節(jié)的過程有 (填圖中有關(guān)生理過程的編號)。
50、甲調(diào)控人體的多種功能,及時將信息反饋到大腦。而大腦發(fā)出的“指令”再作用于甲,從而協(xié)調(diào)內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動,所以激素的分泌又受 的調(diào)節(jié)。
51、激素進入細胞內(nèi)通過影響基因的表達過程而調(diào)節(jié)生命活動,則圖中的③、④、⑤分別是 。
Ⅱ、人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響。請分析回答:
52、右圖所示為一個健康人在某次運動前后血糖濃度的變化。bc段血糖濃度下降的直接原因是 ,cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和 的明顯增加引起的。
53、某人因自身免疫反應(yīng)而破壞了胰島B細胞。如果用班氏試劑對此人和健康人空腹時的尿樣進行檢測比較,水浴加熱后觀察到的顏色分別是 。從激素調(diào)節(jié)機制分析,此患者尿樣檢測結(jié)果產(chǎn)生的原因是 。
54、如果某患者胰島B細胞功能正常,卻在體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體,則他 (填“能“或“不能”)通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
利用所學(xué)知識,回答下列有關(guān)生物學(xué)問題:
⑴動物生命活動的調(diào)節(jié)是一個非常復(fù)雜的過程,在復(fù)雜多變的環(huán)境中,必須使自身各個部位協(xié)調(diào)配合,才能形成一個統(tǒng)一整體。
①人體血液中的CO2是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激。當(dāng)動脈血中的CO2濃度升高時,形成
了對 的有效刺激,引起呼吸加快加深。以上過程的調(diào)節(jié)方式屬于 。
②人體甲狀腺分泌甲狀腺激素與垂體分泌促甲狀腺激素間具有調(diào)節(jié)作用,請用簡圖表示兩者間的調(diào)節(jié)作用。
⑵為了研究蛋白質(zhì)對動物代謝的重要性,有人在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下,對小鼠進行了一些實驗。請分析回答:
① 食物蛋白是足量的玉米蛋白,14天后小鼠死亡。分析得知玉米缺少色氨酸和賴氨酸。這說明: 同等重要。
② 在研究某氨基酸是否為必需氨基酸時,為小鼠提供缺少該種氨基酸的飼料,如果存活時間不長,就確認該氨基酸為必需氨基酸。你認為此方案應(yīng)如何改進?
。
③如果在為小鼠提供的營養(yǎng)物質(zhì)中,去除糖類,代以足夠蛋白質(zhì),小鼠是否會出現(xiàn)低血糖?并解釋原因 。
⑶下圖是陸生植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖,其中A、B、C、D分別代表成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠。回答下列問題:
①從細胞水平上解釋根尖能不斷生長的原因是 。
②在誘導(dǎo)因素作用下,最可能發(fā)生基因突變的部位是 (填字母)
③A處細胞吸水的主要方式是 。當(dāng)該種植物的根較長時間被水淹,葉片反而會出現(xiàn)萎蔫(缺水)的原因是 。
④參與調(diào)節(jié)C處生理活動的主要激素是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖所示為某生理活動的一個過程,這一過程體現(xiàn)出細胞膜的哪一項功能( )
A.控制物質(zhì)進出細胞 B.將細胞與外界環(huán)境分隔開
C.具有選擇透過性 D.進行細胞間的信息交流
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