下列所列出的是四種常見(jiàn)育種方法的優(yōu)、缺點(diǎn),請(qǐng)?zhí)畛觫佟芩鶎?duì)應(yīng)的育種方法名稱(chēng)
育種名稱(chēng)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
①______使位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中在一個(gè)個(gè)體上時(shí)間長(zhǎng)、需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀
②______可以提高變異頻率或出現(xiàn)新性狀,加速育種進(jìn)程①有利變異少,需大量處理實(shí)驗(yàn)材料
②變異具有不確定性,盲目性大
③______明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜
④______提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分適用于植物,在動(dòng)物中很難開(kāi)展


  1. A.
    雜交育種 單倍體育種 多倍體育種 誘變育種
  2. B.
    基因工程育種 雜交育種 單倍體育種 多倍體育種
  3. C.
    誘變育種 雜交育種 多倍體育種 單倍體育種
  4. D.
    雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
D
試題分析:雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是讓不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)個(gè)體中;誘變育種可以新基因;單倍體育種可以明顯縮短育種年限;多倍體育種可以提高產(chǎn)生和營(yíng)養(yǎng)成分,故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查幾種育種方法的優(yōu)缺點(diǎn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是   


  1. A.
    DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
  2. B.
    如果要構(gòu)成三磷酸腺苷,需要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)
  3. C.
    ③在生物體中共有8種
  4. D.
    人體內(nèi)的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

雜交水稻之父袁隆平成功的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株,這體現(xiàn)了野生生物資源的


  1. A.
    經(jīng)濟(jì)價(jià)值
  2. B.
    潛在價(jià)值
  3. C.
    直接價(jià)值
  4. D.
    間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
  2. B.
    細(xì)胞衰老時(shí)核DNA分子數(shù)會(huì)發(fā)生改變
  3. C.
    細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解
  4. D.
    細(xì)胞癌變后細(xì)胞中mRNA的種類(lèi)和數(shù)量與正常細(xì)胞相比會(huì)有改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列對(duì)生物膜敘述正確的是


  1. A.
    各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
  2. B.
    各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上各自獨(dú)立,功能上也是多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾的
  3. C.
    細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過(guò)程中,起重要作用
  4. D.
    生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列細(xì)胞器中,都具有色素的一組是


  1. A.
    葉綠體和高爾基體
  2. B.
    線粒體和液泡
  3. C.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和溶酶體
  4. D.
    液泡和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖如右,其中-s-s-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。下列有關(guān)免疫球蛋白的敘述正確的是


  1. A.
    含該免疫球蛋白的溶液能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
  2. B.
    若該免疫球蛋白的-s-s-被破壞,其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
  3. C.
    由圖可知組成該免疫球蛋白的氨基酸都含有S元素
  4. D.
    若該免疫球蛋白由m個(gè)氨基酸縮合而成,它的肽鍵應(yīng)有(m-4)個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

從基因型為Aa的某種植物營(yíng)養(yǎng)器官中獲取細(xì)胞,顯微鏡觀察結(jié)果如圖所示。下列對(duì)該圖示細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    X和Z細(xì)胞的形態(tài)不同,但核DNA一般相同
  2. B.
    將X和Y細(xì)胞融合并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植株為四倍體
  3. C.
    將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,所得植株可產(chǎn)生3種配子
  4. D.
    若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,培養(yǎng)過(guò)程要用纖維素酶和果膠酶處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

有一種名貴的蘭花,有花色為紅色和藍(lán)色兩種類(lèi)型的品種,其遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律,F(xiàn)將純合的紅色品種與純合的藍(lán)色品種雜交,F(xiàn)1為紅色。若讓F1紅色品種與純合藍(lán)色品種雜交,產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型及比例為紅色︰藍(lán)色=3︰1。蘭花的花色素貯存于細(xì)胞的液泡中。下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    蘭花的花色遺傳由位于一對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制
  2. B.
    若將F1紅色植株自花授粉,則其子代表現(xiàn)型及比例為紅色︰藍(lán)色=15︰1
  3. C.
    花色的色素是由基因控制合成的酶來(lái)催化合成的,這體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/div>
  4. D.
    蘭花的花色素與葉綠體中的色素一樣能吸收光能參與光反應(yīng)

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